Как привязывать поводки к основной леске чтобы не путались

О том, как привязать поводки, чтобы они не путались, смотрите в следующем видео.

Как привязать поводок к основной леске, чтобы он не висел - Охота и рыбалка

Многие рыбаки в летней, а особенно зимней рыбалке используют в оснащении снасти так называемый дополнительный боковой поводок. Поводок этот обычно выполняется из лески того же диаметра, что и основная, и крепится на различных расстояниях от нижней мормышки или чертика.

В нижней части, замыканием снасти может быть так же и грузило. Как правильно привязать поводок чтобы он не путался с основной леской читайте в данной статье. 

        Дополнительный боковой поводок используется для крепления дополнительного крючка или дополнительной мормышки на основной леске. Соответственно крючков и мормышек может быть несколько, и тогда во многих регионах такую снасть с крючками называют «гирлянда», а снасть с несколькими мормышками - «паровоз».

        В данной статье рассматривается вопрос, как привязать поводок (отводной) к основной леске, чтобы он не висел, а имел определенную упругость и дополнительный крючок с насадкой или дополнительная мормышка, она может быть как безмотыльной, так и нет, не висели параллельно и слишком близко к основной леске и тем самым не путались с ней при проводках и ловле рыбы.

        Узел для привязывания данного поводка мы рассмотрим, для наглядности, на примере веревок двух цветов. Зеленый цвет – основная леска. Красная – дополнительный поводок.

На основной леске делаем один оборот петли.

В петлю вставляем конец поводка, который будем привязывать к основной леске.

Далее этим концом формируем полупетлю параллельно основной лески. Самое главное полупетля должна быть в нижней части оснастки, то есть, обращена к нижней мормышке или грузилу.

Далее, свободным концом делаем несколько оборотов вокруг полупетли и основной лески. Количество оборотов, которое необходимо сделать зависит от диаметра используемой лески. Обычно у меня соотношение такое: диаметр лески 0,08 мм - 8 оборотов, 0,1 мм  - 7 оборотов, 0,12 - 6 оборотов, далее при увеличении диаметра менее 5 оборотов я не делаю.

Далее, свободный конец пропускаем в полупетлю.

И затягиваем.

Как видим, в узле леска, к которой будет привязываться крючок или мормышка, выходит из узла практически параллельно основной и направлена почти вверх к удочке.

        Это положение лески в узле и придает привязанному поводку дополнительную упругость и в зависимости от диаметра лески, при диаметрах от 0,12-0,14 мм поводок с крючком располагается практически перпендикулярно основной.

         Конечно, речь здесь идет о разумных длинах. Да и длинные поводки только ухудшат игру снасти и будут путаться, так как к весу крючка или мормышки может добавиться вес насадки или наживки.

        Остается только к концу поводка привязать крючок необходимого вам размера или мормышку. Правда, я всегда делаю наоборот, сначала готовлю несколько поводков с привязанными крючками или мормышками, а затем вплетаю их в основную леску. Так просто легче контролировать длину получающегося поводка.

Фото с дополнительными крючками на боковых поводках. 

        Здесь использован минимальный размер- леска 0,08 мм и крючок номер 16. Как видно, поводок с крючком практически перпендикулярно основной леске. При насаживании наживки (малинка или мормыш) его изгиб вниз будет несущественным, и крючок с наживкой никак не будет соприкасаться и путаться с основной леской, а в случае проводки всей снасти по высоте, игра наживки будет значительно интересней и богаче, что неминуемо отразится на увеличении количества поклевок.

Фото бокового поводка на "гирлянде" в лунке - как видно, поводок практически перпендикулярен основной леске

Фото с привязанной дополнительной мормышкой.

        Здесь видно, что под весом мормышки произошло провисание лески поводка, но все равно ни мормышка, ни поводок с ней не прикасается. Это тоже очень полезно, если вы оснащаете свои зимние удочки оснасткой с дополнительными поводками и мормышками.

        В конце статьи поделюсь оснасткой  для ловли зимнего леща. Да и летом, с лодки, крупный лещ (от 3 кг и выше) уверенно берет такую оснастку, и я часто ее пользуюсь.

Фото оснастки для ловли леща с использованием привязанного поводка на основной леске

        В основе лежит дополнительный поводок и простое грузило. Грузило привязывается к концу основной лески. На расстоянии 3 см от грузила привязывается поводок с крючком, длиной тоже 3 см. Таким образом, при насаженном пучке малинки, грузило и крючок образуют, образно говоря равнобедренный треугольник.

        Ловля осуществляется с лодки зимней удочкой. Кивок используется как для рыбалки с чертиком. Проводки осуществляются разнообразные, практически "чертячьи", только преимущественно с максимальной амплитудой. Нередки поклевки леща и при медленном опускании снасти.

        Параметры мой оснастки для ловли леща летом с лодки - для глубины-8-10 м: леска-0,12 крючок № 14, грузило вес-1,25 г. Зимой я использую более деликатную снасть: для леща- леска 0,1 мм, крючок № 14,16 для плотвы - она тоже не проходит мимо данной оснастки, леска 0,08 мм, крючок №16,18.

Автор-Алексей Бревнов .

Полезное видео - "Как привязать тонкий поводок к основной леске"

Источник

Как привязать поводок к основной леске

Приветствую вас уважаемые любители рыбалки. В сегодняшней статье мы будем разбираться в способах крепления поводка на рыболовные оснастки. Использование этого элемента является неотъемлемой частью любого способа ловли, будь то фидер, спиннинг, или обычный поплавок.

В спиннинге поводки используются при ловле щуки, при джиге, а так же в отводных оснастках(московская, каролинская, техасская, и пр.). Ловля фидером и поплавком вообще не представляется без использования поводка.

Для начала давайте рассмотрим все возможные варианты соединения поводка и лески, а затем пробежимся по способам ловли.

Способы соединения плюсы и минусы

В рыболовном мире существует 3 способа крепления поводка:

1. Методом «петля в петлю»
2. Глухим узлом
3. С помощью дополнительной фурнитуры

Метод «петля в петлю» довольно прост, и используется во всех способах ловли. Его достоинства это простота и скорость соединения. Недостатком является неустойчивость к течению (закручивается поводок), громоздкость и трудное разъединение.

Глухой узел более компактен, что сопутствует меньшему налипанию мусора (травы) на леску, и как следствие увеличению количества поклевок. Недостатками являются малая скорость вязания, неустойчивость к течению, трудность замены поводка.

Фурнитура является наиболее удобным решением. Под фурнитурой я имею в виду различные карабины, вертлюжки, застежки, и пр. Из плюсов следует отметить простоту монтажа, а из недостатков громоздкость.

Теперь давайте разберемся, что это за соединения и как их использовать, и для начала рассмотрим самый распространенный способ.

Соединение «петля в петлю»

Этот способ используется абсолютно во всех видах ловли. Такая популярность обусловлена простотой изготовления монтажа, и в то же время максимальной прочностью.

Вяжем петли

Существует несколько видов петель, здесь мы рассмотрим самый простой и популярный способ вязания петли.

1. Складываем леску вдвое
2. Делаем обычный узел, продевая леску 3 раза
3. Затягиваем, и узел готов

Соединяем поводок и леску

Теперь нужно соединить наши части оснастки, и здесь есть два варианта. Оба способа являются соединением петля в петлю, разницы в прочности нет, но один способ хорошо подходит для соединения с плетенкой, а второй для двух лесок.

Первым рассмотрим способ для плетенки (так же соединяется поводок с вертлюжком), здесь нужно в петлю плетенки (вертлюжка) продеть поводок, и в петлю поводка продеть крючок:

Данный вид соединения очень прост, но при использовании его на монолеске, он запутывается (из за жесткости), поэтому к концу рыбалки часто приходится обрезать поводок.

Второй способ можно использовать где угодно он универсален, но если петельки маленькие, то придется потратить время на монтаж. Для начала продеваем петлю основной лески в петлю поводка:

Теперь продеваем крючок в петлю основной лески:

Затягиваем и получаем вот такое соединение:

Этот способ распределяет нагрузку равномерно, что обеспечивает свободное снятие поводка после рыбалки.

Характеристики

Под этим заголовком мы будем рассматривать различные характеристики соединений и узлов.

• Сохранение прочности: 90% (если леска выдерживает 1 килограмм, то узел выдержит 900 грамм)
• Разница лесок: Бесконечно (соотношение диаметров лески не влияет на прочность )
• Заметность в воде: 60% (довольно заметное соединение)
• Скорость соединения: 40% (для начала нужно связать петли, а это отнимает время)

Соединение с помощью глухих узлов

Этот вид соединения подходит для ловли в стоячих водоемах и на небольших расстояниях на реке там, где не нужно долго выматывать оснастку, а так же для соединения поводка в спиннинге.

Узлы для основного поводка

Такие узлы применяют для спиннинга и поплавочной ловли, так как в фидере и обычной донке используются другие способы соединения.

Обычный тройной узел

Этот способ позволяет довольно быстро и прочно привязать оснастку, благодаря этому его хорошо использовать в местах, где часто случаются зацепы.  Немного неудобно использовать узел с длинными поводками, но благодаря прочности, на это можно закрыть глаза.

1. Для начала берем поводок и прикладываем к основной леске
2. Затем вяжем из обоих лесок обычный узел, продевая леску 3 раза
3. Остается затянуть узел и обрезать лишние концы лески

Как видите, все предельно просто, но если вы используете длинные поводки, то привязывать узел будет неудобно.

Характеристики

• Сохранение прочности: 90%
• Разница лесок: до 0.1
• Заметность в воде: 30% (благодаря компактности узел малозаметен)
• Скорость соединения: 90% (С длинными поводками придется повозиться)

Рыбацкий узел

Еще один простой узел, который под силу связать любому рыболову. Узел получается довольно компактный, но по сравнению с предыдущим его прочность немного ниже.

1. Для начала располагаем оба конца параллельно друг друга, как в узле выше
2. Теперь делаем 4-5 оборотов каждой леской вокруг другой
3. Берем свободные концы лесок и вяжем обычный двойной узел
4. Остается затянуть узел и посмотреть что у нас вышло

Как видите, оснастка идеально ровная, а узел в свою очередь довольно компактен, но все равно получается больше предыдущего.

Характеристики

• Сохранение прочности: 80%
• Разница лесок: до 0.1мм
• Заметность в воде: 60%
• Скорость соединения: 70%

Змеиный узел

Этот способ соединения поводка и основной лески является самым сложным, так как для его вязания нужна определенная сноровка.

1. Берем обе лески  между пальцами, для меня так удобнее, возможно вы найдете более легкий способ вязания
2. Обвиваем обе лески друг вокруг друга
3. Теперь свободные концы продеваем в середину скрутки с разных сторон
4. Остается аккуратно затянуть всю эту конструкцию, а в конце потянуть за обе лески в разные стороны, и узел затянется

Характеристики

• Сохранение прочности: 90%
• Разница лесок: До 0.05мм
• Заметность в воде: 40-60%
• Скорость соединения: 40% (нужно повозиться)

На этом закончим с данной главой, этих 3х узлов вам хватит для любых целей, выбирайте какой хотите, все хороши 🙂

Крепление отводных поводков

Эти узлы подходят для поплавочной ловли, а так же для различных «гирлянд», доночных монтажей с несколькими поводками, и прочих способов ловли, где нужно использовать дополнительные поводки.

Узел с отводом поводка вверх

Этот узел подходит для зимней рыбалки и для установки поводков на летние снасти, например на боковой кивок, кружки, и подобные приспособления.

1. На месте крепления поводка свяжите обычный узел, и проденьте поводок как на картинке
2. Сформируйте петельку
3. Сделайте 5-6 оборотов поводком вокруг основной и поводковой лески и проденьте конец поводка в петлю
4. Теперь, можно затянуть простой узел поводка и затем узел на основной леске

Как видно на фото, поводок направлен вверх, что позволит «парить» приманке в толще воды.

Характеристики

• Сохранение прочности: 95%
• Разница лесок: До 0.1мм
• Заметность в воде: 40%
• Скорость соединения: 50%

Захватный узел

Данным узлом можно привязать несколько поводков, которые будут отходить от основной лески под углом 90 градусов. Если вы решите привязать несколько поводков, начинайте с верхнего.

1. Для начала берем поводок, и огибаем им основную леску
2. Теперь обматываем длинный конец поводка коротким 6-7 оборотов
3. И продеваем короткий конец в петлю
4. Затягиваем узел

Затянутый узел можно двигать по основной леске вверх и вниз. Эта особенность позволяет не только выбрать горизонт ловли, но и определить расстояние между остальными поводками (если вы их будете ставить).

Выбрав нужное место для фиксации, мы повторяем  те же манипуляции с основной леской.

1. Делаем 6-7 оборотов
2. Продеваем короткий конец лески в образовавшеюся петлю
3. Затягиваем узел
4. Готово

В итоге у нас получается отличное соединение, поводок которого отходит под углом 90 градусов. Такое положение отлично подходит для дополнительного поводка на поплавочной удочке.

Характеристики

• Сохранение прочности: 90%
• Разница лесок: До 0.05мм
• Заметность в воде: 60%
• Скорость соединения: 30%

Вязать всю эту конструкцию довольно хлопотно, но если вы делаете действительно уловистую снасть, то стоит повозиться.

Использование вертлюжков, карабинов, и застежек

Эта фурнитура так же используется во всех способах ловли, и применить их сможет любой рыболов, но про применение мы поговорим ниже, а сейчас разберемся, как привязать вертлюжки и прочие элементы к леске.

Вяжутся они обычными рыболовными узлами, здесь подойдет любой, например тот которым вы привязываете крючки. Я вяжу таким:

1. Продеваем леску в петельку карабина
2. Делаем 6-7 оборотов коротким концом лески вокруг длинного
3. Продеваем короткий конец лески в образовавшуюся петельку
4. Смачиваем, затягиваем и получаем готовый узел

Этот узел подходит как для монолески, так и для плетенки, только на плетенке его сложнее затянуть, нужно обязательно смочить слюной. Так же соединить леску с вертлюжком можно методом «петля в петлю», о котором мы говорили выше.

Применение соединений в зависимости от способа ловли

Теперь мы подошли к самому интересному, то есть будем разбираться где, как и зачем применять то или иное соединение поводка с основной леской.

Спиннинг

В спиннинге в зависимости от способа ловли, характера дна, и дальности заброса могут использоваться все варианты соединений.

Например при ловле на отводной поводок применяются метод петля в петлю или же фурнитура, более подробно с этим способом ловли вы можете ознакомиться по ССЫЛКЕ.

Если у вас возникла необходимость привязать флюорокарбоновый поводок к основной леске, то это делается с помощью глухого узла, а уже к концу поводка вяжется фурнитура или приманка в зависимости от условий.

Фидер

В фидерной ловле все поводки крепятся методом «петля в петлю». Для этого на фидерных поводках вяжутся петельки, и в зависимости от вида оснастки вставляются либо в петлю, либо крепятся к фурнитуре.

Как показывает практика, такое соединение является единственным правильным. Крючок затупляется раньше, чем поводок успеет превратиться в пружину. Так как в фидере дорога каждая минута обычно крючки не подтачивают, а меняют поводок целиком.

Поплавочная ловля

При ловле на поплавок, применяются соединения глухим узлом и соединение с использованием фурнитуры, сейчас разберемся, где какое подходит. При ловле на стоячем водоеме, наиболее предпочтительно использовать глухие узлы, так как отсутствует течение, у рыбы есть время рассмотреть приманку и оснастку.

С другой стороны, если вы ловите на значительном расстоянии, и вам придется долго выматывать снасть, то следует установить вертлюжок, но поводок и основная леска должны быть привязаны к нему глухим узлом.

При ловле на течении практически постоянно закручивается поводок, поэтому здесь всегда нужно использовать вертлюжок. Так же, на течении рыба часто меняет свои предпочтения, и рыболову приходится менять поводки и глубину ловли.

В связи со всеми этими факторами вертлюжок привязывают к основной леске на глухой узел, а поводок вставляют в вертлюжок методом «петля в петлю», что позволяет быстро заменить поводок.

Многие рыболовы игнорируют установку вертлюжка, якобы он очень заметен, и используют обычные петли. Это в корне неправильно, так как в скором времени появится скрутка, которая будет отпугивать рыбу куда больше чем невесомый вертлюжок.

На этом закончу данную статью. Если у вас есть какие либо вопросы, пожелания, или вы просто хотите обсудить что то, то пишите в комментариях или в группах социальных сетей, хотя здесь я бываю намного чаще чем в группах 🙂 До новых встреч, уважаемые любители рыбалки!

Как привязать поводок, чтобы он не путался? Старый способ, о котором мало кто знает

Одним из наиболее неприятных моментов при ловле рыбы является запутывание лески. Эта ситуация может возникнуть на рыбалке в любое время – начиная от подготовки и заканчивая возвращением домой. Но наиболее неприятно, когда леска и поводок запутываются в наиболее неподходящий момент – при забросе снасти. Существует несколько способов, как можно избежать такой ситуации. Один из них, предназначенный для решения этой проблемы в случае оснастки с верхним крючком, описан в представленной статье.

Снасть, для которой применяется способ

В состав снасти входят:

• нижний крючок;
• грузило;
• кормушка;
• ограничивающие её движение стопорки;
• петля для монтажа верхнего крюка.

Такого рода снасти очень распространены для ловли рыбы возле дна водоёмов.

Основная проблема у подобной снасти заключается именно в её последнем элементе – петле. Если верхний крючок, точнее, его поводок будет жёстко зафиксирован при помощи петли, вероятность его запутывания будет очень высокой.

Избежать подобного поможет оригинальный способ, суть которого будет заключаться в замене жесткого соединения отводного поводка и основной лески на подвижное. При этом в оснастку добавится ещё несколько элементов конструкции, но они будут относительно простыми и недорогими и их монтаж не займёт много времени.

Решение проблемы при помощи специальной клипсы

Для того чтобы сделать поводок подвижным, можно использовать специально изготовленную клипсу оригинальной формы. Фактически она состоит из трёх колец (или ушей), в два из которых продевается основная леска, а третье применяется для присоединения поводка.

Вначале на основную леску устанавливают один из стопоров, затем описанную ранее клипсу, которую фиксируют вторым стопором. С помощью стопоров можно регулировать расстояние отводного поводка от кормушки. После того как клипса будет зафиксирована, к ней прикрепляют отводной поводок с верхним крючком.

Благодаря этому клипса будет свободно вращаться вокруг основной лески и запутывания не произойдёт.

Решение проблемы при помощи вертлюжка

Альтернативный вариант решения проблемы – использовать вместо специальной клипсы (которую ещё следует предварительно изготовить) обычного вертлюжка. Идея остаётся той же, как и в предыдущем случае. Зафиксированный на основной леске при помощи стопорков вертлюжок крутится в произвольном направлении, но при этом отводной поводок с верхним крючком никогда не запутается с основной леской.

У карпятников подобная оснастка называется «вертолёт». А как известно, такая оснастка никогда не запутывается. Аналогично предыдущему случаю, при помощи стопорков можно регулировать расстояние отводного поводка от кормушки. Это позволяет применять поводки различной длины для самых разнообразных условий ловли.

Также этот монтаж прекрасно подойдёт для использования кормушек особой формы с грузилом в нижней части, которые применяются для ловли с лодки в отвес.

Как улучшить понимание прочитанного: 8 советов экспертов

Чтение - это навык, который многие люди считают само собой разумеющимся, но процесс чтения и правильного понимания текста - сложный и интерактивный процесс. Это требует, чтобы несколько различных функций мозга работали вместе, и чаще всего требуется, чтобы одна разгадывала множество слоев контекста и смысла.

Поскольку понимание прочитанного настолько сложно, мы часто понимаем основную интерпретацию текста, но упускаем из виду эмоциональную основу или "общую картину"." Или мы могли бы просто обнаружить, что наш мозг крутится по и , не имея ни малейшего представления о том, что текст пытается передать.

Но, к счастью для всех, кто испытывает трудности на уроках английского языка, на стандартных тестах или в повседневной жизни, понимание прочитанного можно улучшить (и начать никогда не поздно!). В этом руководстве я шаг за шагом объясняю, как со временем улучшать понимание прочитанного, и предлагаю советы, которые помогут улучшить понимание во время чтения.

Прошлые привычки - «привык», «хотел бы» и прошлое просто | Грамматика - от среднего до выше среднего

Посмотрите на эти примеры, чтобы увидеть, как использовалось для , будет и используются прошедшие простые числа.

Раньше они жили в Лондоне.
Не любила оливки раньше.
Мы всегда ездили отдыхать на море.
Но в один отпуск мы вместо этого поехали в горы.

Попробуйте это упражнение, чтобы проверить свою грамматику.

Грамматический тест 1

Прошлые привычки: тест по грамматике 1

Грамматика

Когда мы говорим о вещах прошлого, которые больше не соответствуют действительности, мы можем делать это по-разному.

Используется для + инфинитив

Мы можем использовать , использованные для , чтобы говорить о прошлых состояниях, которые больше не соответствуют действительности.

Когда я был ребенком, мы жили в Нью-Йорке.
Раньше там не было супермаркета. Когда он открылся?
У вас был сад?

Мы также можем использовать , использованные для , чтобы говорить о прошлых привычках (повторяющихся прошлых действиях), которых больше не происходит.

Я ходил плавать каждый четверг, когда был в школе.
Раньше она курила, но бросила несколько лет назад.

используется с + инфинитивом не следует путать с , чтобы привыкнуть к + -ing , который имеет другое значение.Разница описана здесь.

Будет

Мы можем использовать , , чтобы говорить о повторяющихся прошлых действиях, которые больше не происходят.

Каждую субботу я отправлялся в длительную велопрогулку.
Мой отец читал мне удивительные сказки каждую ночь перед сном.

будет для прошлых привычек немного более формально, чем , как раньше. Часто используется в рассказах. Обычно мы не используем отрицательную форму или вопросительную форму будет в отношении прошлых привычек.Обратите внимание, что обычно мы не можем использовать , , чтобы говорить о прошлых состояниях.

Прошлое простое

Мы всегда можем использовать простое прошлое как альтернативу , используемому для , или будет , чтобы говорить о прошлых состояниях или привычках. Основное отличие состоит в том, что простое прошедшее время не подчеркивает повторяющийся или непрерывный характер действия или ситуации. Кроме того, из прошлого не так ясно, что это уже неправда.

Каждое лето мы ходили на один и тот же пляж.
Каждое лето мы ходили на один и тот же пляж.
Мы ходили на один и тот же пляж каждое лето.

Если что-то произошло только один раз, мы должны использовать прошедшее простое.

Я был в Египте в 2014 году.

Выполните это упражнение, чтобы еще раз проверить свою грамматику.

Грамматический тест 2

Прошлые привычки: тест по грамматике 2

Расширенные правила для запятых // Лаборатория письма Purdue

Расширенные правила использования запятых

Резюме:

Этот ресурс предлагает несколько страниц об использовании запятых.

Использование запятой

1. Используйте запятые для разделения независимых предложений, когда к ним присоединяется любое из этих семи координирующих союзов: и, но, для, или, ни, пока, пока.

Игра закончилась, но толпа отказалась уходить.

Ученица объяснила свой вопрос, но преподаватель все еще не понял.

Вчера был день рождения ее брата, поэтому она пригласила его на ужин.

2. Используйте запятые после вводных а) предложений, б) фраз или в) слов, стоящих перед основным предложением.

а. Общие начальные слова для вводных предложений, за которыми должна стоять запятая, включают после, хотя, как, потому что, если, с, когда, в то время как.

Пока я ел, кошка поскребла дверь.

Она опоздала в класс, потому что у нее сломался будильник.

Если вы заболели, вам следует обратиться к врачу.

Когда снег перестанет падать, мы лопатой подъездную дорожку.

Однако не ставьте запятую после основного предложения, если за ним следует зависимое (подчиненное) предложение (за исключением случаев крайнего контраста).

НЕПРАВИЛЬНО: Кот царапал дверь, пока я ел.

ПРАВИЛЬНО: Она все еще была очень расстроена, хотя и получила «Оскар». (Эта запятая используется правильно, потому что это пример крайнего контраста.)

г. Общие вводные фразы, после которых следует ставить запятую, включают причастные и инфинитивные фразы, абсолютные фразы, несущественные придаточные фразы и длинные предложные фразы (более четырех слов).

Закончив испытание, он вышел из комнаты.

Чтобы занять место, лучше приходи пораньше.

После теста, но до обеда, я пошел на пробежку.

Солнце излучало сильный жар, мы укрылись в кафе.

г. Общие вводные слова, после которых следует ставить запятую, включают да, но хорошо.

Что ж, возможно, он не имел в виду никакого вреда.

Да, посылка должна прибыть завтра утром.

Однако результаты могут вас не устроить.

3. Используйте пару запятых в середине предложения, чтобы выделить предложения, фразы и слова, которые не имеют существенного значения для значения предложения. Используйте одну запятую перед, чтобы обозначить начало паузы, и одну в конце, чтобы указать конец паузы.

Вот несколько подсказок, которые помогут вам решить, важен ли элемент предложения:

• Если вы опустите предложение, фразу или слово, имеет ли предложение смысл?
• Предложение, фраза или слово прерывают поток слов в исходном предложении?
• Если вы переместите элемент в другую позицию в предложении, будет ли это предложение иметь смысл?

Если вы ответите «да» на один или несколько из этих вопросов, то рассматриваемый элемент является несущественным и должен быть выделен запятыми.Вот несколько примеров предложений с несущественными элементами:

Пункт : Тот вторник , который является моим днем ​​рождения, - единственный день, когда я могу встретиться.

Фраза : В этом ресторане царит захватывающая атмосфера. Еда , с другой стороны, довольно пресная.

Word : Я ценю вашу тяжелую работу. В случае с , однако, с вы, похоже, переутомились.

4. Не используйте запятые для выделения основных элементов предложения, таких как предложения, начинающиеся с и (относительные предложения). Что предложений после существительных всегда необходимы. Предложения , следующие за глаголом, выражающим умственное действие, всегда необходимы.

Это предложений после существительных:

Книга , которую я взял у вас , отличная.

Яблоки , выпавшие из корзины , в синяках.

Это предложений после глагола, выражающего умственное действие:

Она считает , что сможет заработать А.

ему снится, что он может летать.

Я утверждаю, что было неправильно вводить ее в заблуждение.

Они желали , чтобы наконец наступила теплая погода.

Примеры других основных элементов (без запятых):

Студенты , которые обманывают , вредят только себе.

Младенец в желтом комбинезоне - моя племянница.

Кандидат , у которого было меньше всего денег , проиграл выборы.

Примеры несущественных элементов (выделены запятыми):

Фред , который часто обманывает, просто вредит себе.

Моя племянница , в желтом комбинезоне, играет в гостиной.

Кандидат от партии зеленых , у которого было меньше всего денег, проиграл выборы.

Яблоки , мои любимые фрукты, являются основным ингредиентом в этом рецепте.

Профессор Бенсон , ухмыляясь от уха до уха, объявил, что экзамен будет завтра.

Том , капитан команды, получил травму в игре.

Это ваше дело, Джейн, - закончить.

Она была, однако, слишком устала, чтобы ехать.

Двести долларов , думаю, хватит.

5. Используйте запятые для разделения трех или более слов, фраз или предложений, написанных последовательно.

Конституция устанавливает законодательную, исполнительную и судебную ветви власти.

Кандидат пообещал снизить налоги, защитить окружающую среду, снизить уровень преступности и положить конец безработице.

Прокурор утверждал, что обвиняемый, находившийся на месте преступления, имевший сильный мотив мести и имевший доступ к орудию убийства, был виновен в убийстве.

6. Используйте запятые для разделения двух или более координатных прилагательных, описывающих одно и то же существительное. Никогда не добавляйте лишнюю запятую между последним прилагательным и самим существительным или используйте запятые с некоординированными прилагательными.

Координатные прилагательные - это прилагательные с равным («координированным») статусом в описании существительного; ни одно прилагательное не подчиняется другому. Вы можете решить, согласованы ли два прилагательных подряд, задав следующие вопросы:

• Имеет ли смысл предложение, если прилагательные написаны в обратном порядке?
• Имеет ли смысл предложение, если прилагательные написаны с и между ними?

Если вы ответите утвердительно на эти вопросы, то прилагательные согласованы и должны быть разделены запятой.Вот несколько примеров координатных и некоординатных прилагательных:

Он был трудным, упрямым ребенком. (координата)

Жили в белом каркасном доме. (некоординатный)

Она часто носила серую шерстяную шаль. (некоординатный)

У вашего кузена легкая, счастливая улыбка. (координата)

1) беспощадная, 2) мощная 3) летнее солнце палило на них. (1-2 координатные; 2-3 некоординатные.)

1) безжалостный, 2) мощный, 3) гнетущее солнце обрушилось на них.(И 1-2, и 2-3 согласованы.)

7. Используйте запятую в конце предложения, чтобы разделить контрастирующие элементы координат или указать четкую паузу или сдвиг.

Он был просто невежественным, а не глупым.

Шимпанзе казался отражающим, почти человеком.

Вы один из близких друзей сенатора, не так ли?

Оратор казался невинным, даже легковерным.

8. Используйте запятые, чтобы выделить в конце предложения фразы, относящиеся к началу или середине предложения.Такие фразы являются бесплатными модификаторами, которые можно разместить в любом месте предложения, не вызывая путаницы. (Если размещение модификатора вызывает путаницу, то он не является «свободным» и должен оставаться «связанным» со словом, которое он изменяет.)

Нэнси с энтузиазмом помахала стыковочному кораблю, радостно смеясь. (правильно)

НЕПРАВИЛЬНО: Лиза махнула Нэнси, радостно смеясь. (Кто смеется, Лиза или Нэнси?)

Радостно смеясь, Лиза помахала Нэнси. (правильно)

Лиза помахала Нэнси, которая радостно смеялась.(правильно)

9. Используйте запятые, чтобы выделить все географические названия, элементы в датах (кроме месяца и дня), адреса (кроме номера улицы и названия) и заголовки в именах.

Бирмингем, штат Алабама, получил свое название от Бирмингема, Англия.

22 июля 1959 года был знаменательным днем ​​в его жизни. Кто живет по адресу 1600 Пенсильвания-авеню, Вашингтон, округ Колумбия?

Рэйчел Б. Лейк, доктор медицины, будет основным докладчиком.

(Когда вы используете только месяц и год, после месяца или года запятая не требуется: «Средние температуры в июле 1998 года являются самыми высокими за этот месяц за всю историю наблюдений.")

10. Используйте запятую для переключения между основной беседой и цитатой.

Джон без эмоций сказал: «Увидимся завтра».

«Я смогла, - ответила она, - выполнить задание».

В 1848 году Маркс писал: «Рабочие мира, соединяйтесь!»

11. Используйте запятые везде, где это необходимо, чтобы избежать путаницы или неправильного чтения.

Для Джорджа Харрисон был своего рода идолом.

Злоупотребление запятой

Запятые в неправильных местах могут разбить предложение на нелогичные сегменты или сбить читателя с толку ненужными и неожиданными паузами.

12. Не используйте запятую для отделения подлежащего от глагола.

НЕПРАВИЛЬНО: Восемнадцатилетний молодой человек из Калифорнии теперь считается взрослым.

НЕПРАВИЛЬНО: Важнейший атрибут игрока с мячом - быстрые рефлекторные действия.

13. Не ставьте запятую между двумя глаголами или глагольными фразами в составном сказуемом.

НЕПРАВИЛЬНО: Мы разложили нашу музыку и закуски и начали учиться.

НЕПРАВИЛЬНО: Я повернул за угол и врезался в патрульную машину.

14. Не ставьте запятую между двумя существительными, существительными фразами или предложениями существительного в составном подлежащем или составном объекте.

НЕПРАВИЛЬНО (сложный предмет): Учитель музыки из вашей средней школы и футбольный тренер из моей женаты.

НЕПРАВИЛЬНО (составной объект): Джефф сказал мне, что работа все еще доступна, и что менеджер хочет взять у меня интервью.

15. Не ставьте запятую после главного предложения, если за ним следует зависимое (подчиненное) предложение (за исключением случаев крайнего контраста).

НЕПРАВИЛЬНО: Кот царапал дверь, пока я ел.

ПРАВИЛЬНО: Она все еще была очень расстроена, хотя и получила «Оскар». (Эта запятая используется правильно, потому что это пример крайнего контраста)

15 логических заблуждений, которые следует знать, прежде чем вступать в дебаты

Когда люди думают о «аргументах», часто их первая мысль - это выкрикивать матчи, пронизанные личными нападками. Как ни странно, личные нападки противоречат рациональным аргументам. В логике и риторике персональная атака называется ad hominem . Ad hominem в переводе с латыни означает «против человека». Вместо того, чтобы продвигать хорошие здравые рассуждения, ad hominem заменяет логическую аргументацию языком нападок, не имеющим отношения к сути дела.

В частности, ad hominem является ошибкой релевантности, когда кто-то отвергает или критикует точку зрения другого человека на основании личных характеристик, происхождения, внешнего вида или других характеристик, не имеющих отношения к обсуждаемому аргументу.

ad hominem - это больше, чем просто оскорбление. Это оскорбление используется так, как будто это аргумент или свидетельство в поддержку вывода. Устные нападки на людей ничего не доказывают об истинности или ложности их утверждений.Использование ad hominem широко известно в политике как «поливание грязью». Вместо того, чтобы обсуждать позицию кандидата по вопросам или рассматривать его или ее эффективность как государственного деятеля или государственного деятеля, ad hominem фокусируется на личностных вопросах, речевых моделях, гардеробе, стиле и других вещах, которые влияют на популярность, но не имеют отношения к их компетенция. Таким образом, ad hominem может быть неэтичным, стремясь манипулировать избирателями, апеллируя к неуместным слабостям и обзывая вместо решения основных проблем.В этом последнем избирательном цикле со всех сторон политического прохода беспрепятственно обрушивались личные нападения, при этом и Клинтон, и Трамп столкнулись со своей справедливой долей из и заблуждений.

Ad hominem - это оскорбление, используемое так, как если бы оно было аргументом или доказательством в поддержку вывода.

В ветке на Quora перечислены следующие дураки против Хиллари Клинтон: «Киллари Клинтон», «Кривый Хиллари», «Хилла Гунн», «Шиллари», «Гитлери», «Клинтон», «Хильдебест», «Защитник детей-насильников». , "Корпоративная шлюха", "Мистер.Президент »,« Хейл Хиллари »,« Злая ведьма Западного крыла »,« Робберти Хиллхэм Клинтон »,« Миссис Клинтон ». Саквояж с ковровым покрытием », и решительно неискушенный« Дьявол ».

Нью-Йорк Дейли Ньюс предлагает забавный список оскорблений в адрес Дональда Трампа: «Короткопалый вулгарин», «Злой Кремсикл», «Фашистский карнавальный Баркер», «F * ckface von Clownstick», «Разборный фонарь из Джека», « Председатель фан-клуба Саддама Хусейна »,« Расистская Клементина »,« Разумная кнопка блокировки заглавных букв »,« Иисус Чито »,« Мандариновый торнадо »и, возможно, самая творческая / литературная ссылка« Рим, пылающий в форме человека.”

Использование ad hominem часто означает момент, когда гражданские разногласия переросли в «драку». Будь то братья и сестры, друзья или любовники, у большинства из них словесные разногласия превратились в бессвязный крик гневных оскорблений и обвинений, направленных на дискредитацию другого человека. Когда эти оскорбления вытесняют весомый аргумент, они превращаются в и хомяков.

Ваша очередь:

Посмотри, сможешь ли ты сказать, какой из этих аргументов является аргументом ad hominem , а какой - просто оскорблением.

Пример 1

«МакДугал болеет за британскую футбольную команду. Очевидно, он не подходит для должности начальника полиции в Ирландии ».

Пример 2

«Все люди с Крита лжецы»

Основы // Письменная лаборатория Purdue

Цитаты в тексте MLA: основы

Резюме:

MLA (Modern Language Association) чаще всего используется для написания статей и цитирования источников в области гуманитарных и гуманитарных наук. Этот ресурс, обновленный, чтобы отразить MLA Handbook (8 ^th ed.), Предлагает примеры для общего формата исследовательских работ MLA, цитат в тексте, сносок / сносок и страницы цитируемых работ.

Рекомендации по отсылке к чужим работам в вашем тексте с использованием стиля MLA описаны в Руководстве MLA и в главе 7 Руководства по стилю MLA .Обе книги содержат обширные примеры, поэтому рекомендуется проконсультироваться с ними, если вы хотите еще больше ознакомиться с руководящими принципами ВНД или если у вас есть конкретный справочный вопрос.

Основные правила цитирования в тексте

В стиле MLA ссылки на чужие работы в вашем тексте выполняются с использованием цитат в скобках . Этот метод включает предоставление соответствующей исходной информации в круглых скобках всякий раз, когда в предложении используется цитата или перефразирование. Обычно самый простой способ сделать это - заключить всю исходную информацию в скобки в конце предложения (т.э., непосредственно перед периодом). Однако, как показывают приведенные ниже примеры, есть ситуации, когда имеет смысл поставить скобку в другом месте предложения или даже опустить информацию.

Общие правила

• Информация об источнике, необходимая для цитирования в скобках, зависит (1) от исходного носителя (например, печать, Интернет, DVD) и (2) от записи источника на странице цитируемых работ.
• Любая исходная информация, которую вы предоставляете в тексте, должна соответствовать исходной информации на странице «Процитированные произведения».В частности, какое бы сигнальное слово или фраза вы ни рассказывали своим читателям в тексте, они должны быть первым, что появляется на левом поле соответствующей записи на странице «Цитированные работы».

Цитирование в тексте: Стиль страницы автора

MLA следует методу цитирования на странице автора в тексте. Это означает, что фамилия автора и номер (а) страницы, из которой взята цитата или перефразирование, должны быть указаны в тексте, а полная ссылка должна появиться на вашей странице цитируемых работ.Имя автора может фигурировать либо в самом предложении, либо в круглых скобках после цитаты или перефразирования, но номер (а) страницы всегда должен быть в скобках, а не в тексте вашего предложения. Например:

Романтическая поэзия характеризуется «спонтанным переполнением сильных чувств» (Вордсворт 263).

Вордсворт подробно исследовал роль эмоций в творческом процессе (263).

Обе цитаты в приведенных выше примерах, (263) и (Вордсворт 263), говорят читателям, что информация в предложении может быть расположена на странице 263 произведения автора по имени Вордсворт. Если читатели хотят получить дополнительную информацию об этом источнике, они могут перейти на страницу «Процитированные работы», где под именем Вордсворт они найдут следующую информацию:

Вордсворт, Уильям. Лирические баллады . Оксфордский университет, 1967.

Цитирование в тексте печатных источников с известным автором

Для печатных источников, таких как книги, журналы, статьи в научных журналах и газеты, укажите сигнальное слово или фразу (обычно фамилию автора) и номер страницы.Если вы указываете сигнальное слово / фразу в предложении, вам не нужно включать его в цитату в скобках.

Кеннет Берк описал людей как «животных, использующих символы» (3).

Человеческие существа были описаны как «животные, использующие символы» (Burke 3).

Эти примеры должны соответствовать записи, начинающейся с Burke, которая будет первым, что появится на левом поле записи на странице Works Cited:

Берк, Кеннет. Язык как символическое действие: очерки жизни, литературы и метода . Калифорнийский университет Press, 1966.

Цитирование в печатных источниках корпоративного автора

Если у источника есть корпоративный автор, допустимо использовать название корпорации с последующим номером страницы для цитирования в тексте. Вы также должны использовать сокращения (например, nat'l для национального языка) там, где это необходимо, чтобы не прерывать процесс чтения слишком длинными цитатами в скобках.

Цитирование в тексте печатных источников без указания автора

Если у источника нет известного автора, используйте сокращенное название работы вместо имени автора. Поместите заголовок в кавычки, если это короткое произведение (например, статья), или выделите его курсивом, если это более длинное произведение (например, пьесы, книги, телешоу, целые веб-сайты), и укажите номер страницы, если он доступен.

Мы видим так много горячих точек глобального потепления в Северной Америке, вероятно, потому, что в этом регионе «более легкодоступные климатические данные и более комплексные программы для мониторинга и изучения изменений окружающей среды.. . »(« Влияние глобального потепления »).

В этом примере, поскольку читатель не знает автора статьи, сокращенное название отображается в скобках, а полное название статьи появляется первым на левом поле соответствующей записи на странице цитируемых работ. . Таким образом, автор включает заголовок в кавычки как сигнальную фразу в скобках, чтобы привести читателя непосредственно к источнику на странице цитируемых работ. Запись процитированных работ выглядит следующим образом:

«Влияние глобального потепления на Северную Америку." Global Warming: Early Signs . 1999. www.climatehotmap.org/. Проверено 23 марта 2009 г.

Цитаты в скобках и страницы с цитированием работ, используемые вместе, позволяют читателям узнать, к каким источникам вы обращались при написании своего эссе, чтобы они могли либо проверить вашу интерпретацию источников, либо использовать их в своей научной работе.

Авторское цитирование классических и литературных произведений, многократных изданий

Номера страниц требуются всегда, но дополнительная информация о цитировании может помочь литературоведам, у которых может быть другое издание классического произведения, например, «Коммунистический манифест » Маркса и Энгельса.В таких случаях укажите номер страницы вашего издания (конечно, убедитесь, что издание указано на странице цитируемых работ), затем поставьте точку с запятой, а затем соответствующие сокращения для тома (том), книги (bk.), часть (pt.), глава (ch.), раздел (sec.) или абзац (par.). Например:

Маркс и Энгельс описали историю человечества как отмеченную классовой борьбой (79; гл. 1).

Ссылка на страницу автора для произведений в антологии, периодическом издании или сборнике

Когда вы цитируете работу, которая появляется в более крупном источнике (например, статья в периодическом издании или эссе в сборнике), цитируйте автора внутреннего источника (т.е., статью или эссе). Например, чтобы процитировать статью Альберта Эйнштейна «Краткий обзор теории относительности», которая была опубликована в Nature в 1921 году, вы можете написать что-то вроде этого:

Теоретические основы теории относительности восходят к более ранним работам Фарадея и Максвелла (Эйнштейн 782).

См. Также нашу страницу о документации периодических изданий в цитируемых работах.

Цитирующие авторы с одинаковыми фамилиями

Иногда требуется дополнительная информация, чтобы определить источник, из которого взята цитата.Например, если у двух или более авторов одинаковая фамилия, укажите первые инициалы обоих авторов (или даже полное имя авторов, если инициалы разных авторов совпадают) в вашей цитате. Например:

Хотя некоторые специалисты по медицинской этике утверждают, что клонирование приведет к появлению детей-дизайнеров (Р. Миллер 12), другие отмечают, что преимущества медицинских исследований перевешивают это соображение (А. Миллер 46).

Цитирование работы нескольких авторов

Для источника с двумя авторами укажите фамилии авторов в тексте или в скобках для цитирования:

Бест и Маркус утверждают, что следует читать текст по тому, что он говорит на его поверхности, а не искать какой-то скрытый смысл (9).

Авторы утверждают, что поверхностное чтение рассматривает то, что «очевидно, ощутимо, постижимо в текстах» (Бест и Маркус 9).

Соответствующие работы Процитированная запись:

Бест, Дэвид и Шэрон Маркус. «Поверхностное чтение: введение». Представления , т. 108, нет. 1, осень 2009 г., стр. 1-21. JSTOR, DOI: 10.1525 / rep.2009.108.1.1

Для источника с тремя или более авторами укажите только фамилию первого автора и замените дополнительные имена на et al.

Согласно Franck et al., «Текущая сельскохозяйственная политика в США способствует ухудшению здоровья американцев» (327).

Авторы утверждают, что одной из причин ожирения в США являются государственные субсидии фермерам (Franck et al. 327).

Соответствующие работы Процитированная запись:

Франк, Кэролайн и др. «Сельскохозяйственные субсидии и американская эпидемия ожирения». Американский журнал профилактической медицины , т. 45, нет. 3 сентября2013, с. 327-333.

Цитирование нескольких работ одного автора

Если вы цитируете более одной работы автора, включите сокращенное название конкретной работы, из которой вы цитируете, чтобы отличать ее от других. Краткие названия книг ставьте курсивом, а короткие названия статей - в кавычки.

Цитирование двух статей одного автора :

Lightenor утверждал, что компьютеры не являются полезными инструментами для маленьких детей («Too Soon» 38), хотя он признал в другом месте, что раннее знакомство с компьютерными играми действительно приводит к лучшему развитию мелкой моторики у ребенка на втором и третьем году жизни («Hand -Развитие глаз »17).

Цитирование двух книг одного автора :

Мюррей утверждает, что письмо - это «процесс», который «зависит от нашего стиля мышления» ( Write to Learn 6). Кроме того, Мюррей утверждает, что цель письма - «перенести идеи и информацию из разума одного человека в разум другого» ( A Writer Teaches Writing 3).

Кроме того, если имя автора не упоминается в предложении, отформатируйте цитату, указав имя автора, запятую, затем сокращенное название работы и, при необходимости, номер (а) страницы:

Визуальные исследования, поскольку это такая новая дисциплина, могут быть «слишком легкими» (Элкинс, «Визуальные исследования» 63).

Цитирование многотомных работ

Если вы цитируете разные тома многотомного произведения, всегда указывайте номер тома с двоеточием. Поставьте пробел после двоеточия и укажите номер (а) страницы. (Если вы цитируете только один том, указывайте только номер страницы в скобках.)

. . . как писал Квинтилиан в Institutio Oratoria (1: 14-17).

Цитирование Библии

В первом цитировании в скобках вы хотите четко указать, какую Библию вы используете (и подчеркните или выделите название курсивом), поскольку каждая версия отличается своим переводом, за которым следует книга (не выделять курсивом и не подчеркивать), глава и стих. .Например:

Иезекииль увидел «что-то вроде четырех животных», каждое с лицами человека, льва, быка и орла ( Библия Нового Иерусалима, , Иез. 1.5-10).

Если в будущих ссылках используется то же издание Библии, которое вы используете, укажите только книгу, главу и стих в скобках:

Иоанн Патмосский повторяет этот отрывок, описывая свое видение (Откр. 4.6-8).

Со ссылкой на косвенные источники

Иногда вам, возможно, придется использовать косвенный источник.Косвенный источник - это источник, цитируемый в другом источнике. Для таких косвенных цитат используйте "qtd. In", чтобы указать источник, с которым вы действительно консультировались. Например:

Равич утверждает, что средние школы вынуждены действовать как «центры социальных услуг, и они не очень хорошо справляются с этим» (qtd. В Weisman 259).

Обратите внимание, что в большинстве случаев ответственный исследователь будет пытаться найти первоисточник, а не ссылаться на косвенный источник.

Цитирование стенограмм, пьес или сценариев

Источники, которые принимают форму диалога с участием двух или более участников, имеют особые правила цитирования и цитирования.Каждая строка диалога должна начинаться с имени говорящего, написанного заглавными буквами и с отступом в полдюйма. После имени следует точка (например, JAMES.). После точки напишите диалог. Каждая следующая строка после первой должна иметь дополнительный отступ. Когда другой человек начинает говорить, начинайте новую строку с имени этого человека с отступом всего в полдюйма. Повторяйте этот шаблон каждый раз при смене динамика. Вы можете включить в цитату указания этапа, если они есть в исходном источнике.

В заключение укажите в скобках, где найти отрывок в источнике. Обычно автор и название источника могут быть указаны в сигнальной фразе перед цитированием отрывка, поэтому заключительная скобка часто будет просто содержать информацию о местоположении, такую ​​как номера страниц или индикаторы действия / сцены.

Вот пример из книги О'Нила «Ледяной человек».

Алкоголь впервые появляется в пьесе О'Нила. В самой первой сцене герои О'Нила рассматривают алкоголь как панацею от своих болезней:

ВИЛЛИ.(Умоляюще) Дай мне выпить, Рокки. Гарри сказал, что все в порядке. Боже, мне нужно выпить.

РОКИ. Ден возьми это. Это прямо у тебя под носом.

ВИЛЛИ. (Жадно) Спасибо. (Он берет бутылку обеими трясущимися руками, наклоняет ее к губам и глотает виски большими глотками.) (1.1)

Цитирование непечатаемых материалов или источников в Интернете

В связи с тем, что в Интернете публикуется все больше и больше научных работ, вам, возможно, придется цитировать источники, которые вы нашли в цифровой среде.Хотя многие источники в Интернете не следует использовать для научной работы (см. Ресурс OWL Evaluating Sources of Information ), некоторые источники в Интернете вполне подходят для исследования. При создании цитирования в тексте для электронных, кино- или Интернет-источников помните, что ваша цитата должна ссылаться на источник на вашей странице «Процитированные произведения».

Иногда авторы не понимают, как создавать цитаты в скобках для электронных источников из-за отсутствия номеров страниц.Однако такие записи часто не требуют номера страницы в скобках. Для электронных и Интернет-источников соблюдайте следующие правила:

• Включите в текст первый элемент, который появляется в записи процитированной работы, который соответствует цитированию (например, имя автора, название статьи, название веб-сайта, название фильма).
• Не указывайте номера абзацев или страниц на основе функции предварительного просмотра вашего веб-браузера.
• Если вы не должны указать имя веб-сайта в сигнальной фразе, чтобы направить читателя к нужной записи, не включайте URL-адреса в текст.Предоставляйте только частичные URL-адреса, например, если имя сайта включает, например, доменное имя, например CNN.com или Forbes.com, , вместо того, чтобы писать http://www.cnn.com или http : //www.forbes.com.

Прочие непечатные источники

Два типа непечатных источников, с которыми вы можете столкнуться, - это фильмы и лекции / презентации:

В фильме « Фицкарральдо» Вернера Херцога «» снимался давний партнер Герцога по фильму Клаус Кински. Во время съемок Fitzcarraldo Герцог и Кински часто конфликтовали, но их взрывные отношения способствовали созданию запоминающегося и влиятельного фильма.

Во время презентации Джейн Йейтс заявила, что изобретение и предварительная подготовка - это области риторики, требующие большего внимания.

В двух приведенных выше примерах «Херцог» (режиссер фильма) и «Йейтс» (выступающий) ведут читателя к первому элементу соответствующей записи каждой цитаты на странице «Процитированные произведения»:

Херцог, Вернер, реж. Фитцкарральдо . Perf. Клаус Кински. Filmverlag der Autoren, 1982.

Йейтс, Джейн. «Изобретение риторики и композиции."Устраненные пробелы: будущая работа в области риторики и композиции", СССК, Палмер Хаус Хилтон, 2002. Адрес.

Электронные источники

Электронные источники могут включать веб-страницы и онлайн-новости или журнальные статьи:

Один онлайн-кинокритик заявил, что Fitzcarraldo «прославился почти отказом и множеством препятствий» (Тейлор, «Фитцкарральдо»).

К Purdue OWL обращаются миллионы пользователей каждый год. Его «Руководство по форматированию и стилю MLA» - один из самых популярных ресурсов.

В первом примере (статья в онлайн-журнале) автор решил не включать имя автора в текст; тем не менее, две записи от одного и того же автора появляются в цитируемых работах. Таким образом, автор включает как фамилию автора, так и название статьи в цитату в скобках, чтобы читатель мог перейти к соответствующей записи на странице «Процитированные произведения» (см. Ниже).

Во втором примере (веб-страница) цитирование в скобках не требуется, поскольку на странице не указан автор, а заголовок статьи «Форматирование и стиль MLA» используется в качестве сигнальной фразы в предложении. .Если заголовок статьи не был назван в предложении, сокращенная версия появится в скобках в конце предложения. Обе соответствующие записи процитированы в работах:

Тейлор, Рамси. «Фицкарральдо». Slant , 13 июня 2003 г., www.slantmagazine.com/film/review/fitzcarraldo/. По состоянию на 29 сентября 2009 г.

«Руководство по форматированию и стилю MLA». The Purdue OWL , 2 августа 2016 г., owl.english.purdue.edu/owl/resource/747/01/. По состоянию на 2 апреля 2018 г.

Несколько ссылок

Чтобы указать несколько источников в одной ссылке в скобках, разделите цитаты точкой с запятой:

. . . как обсуждалось в другом месте (Burke 3; Dewey 21).

Источники СМИ, привязанные ко времени

При создании цитат в тексте для мультимедийных материалов, которые имеют среду выполнения, например фильмов или подкастов, укажите диапазон часов, минут и секунд, на которые вы планируете ссылаться. Например: (00: 02: 15-00: 02: 35).

Когда ссылка не нужна

Здравый смысл и этика должны определять вашу потребность в документировании источников.Вам не нужно указывать источники знакомых пословиц, известных цитат или общеизвестных знаний (например, ожидается, что граждане США знают, что Джордж Вашингтон был первым президентом). Помните, что цитирование источников - это риторическая задача, и поэтому она может варьироваться в зависимости от вашей аудитории. Например, если вы пишете для экспертной аудитории научного журнала, вам, возможно, придется иметь дело с ожиданиями того, что представляет собой «общие знания», которые отличаются от общепринятых норм.

Другие источники

Справочник MLA описывает, как цитировать много разных авторов и создателей контента.Однако иногда вы можете столкнуться с категорией источников или авторов, которые в руководстве не описаны, поэтому выбор наилучшего способа действий может быть неясным.

В этих случаях обычно приемлемо применять общие принципы цитирования MLA к новому типу источника последовательным и разумным способом. Хороший способ сделать это - просто использовать стандартные инструкции MLA для типа источника, который похож на источник, который вы хотите процитировать.

Вы также можете исследовать, предоставила ли сторонняя организация указания, как цитировать такой источник.Например, колледж Norquest предоставляет рекомендации по цитированию старейшин коренных народов и хранителей знанийigenous - категории авторов, которых нет в Руководстве MLA Handbook . Однако в подобных случаях рекомендуется спросить своего преподавателя или руководителя, могут ли возникнуть проблемы с использованием сторонних рекомендаций по цитированию.

Modals - разрешение и обязательства | Грамматика - от среднего до выше среднего

Посмотрите на эти примеры, чтобы увидеть, как может использоваться , не может , должно , не должно , должно быть и не обязательно должно быть .

Сюда можно положить обувь и пальто.
Здесь нельзя оставлять велосипед.
Я должен вызвать электрика и починить свет.
Не беспокойтесь обо мне. Все будет хорошо.
У вас должны быть права на вождение автомобиля.
Для езды на велосипеде по дорогам не обязательно иметь лицензию.

Попробуйте это упражнение, чтобы проверить свою грамматику.

Грамматический тест 1

Модальные окна - разрешение и обязанность: тест по грамматике 1

Прочтите объяснение, чтобы узнать больше.

Грамматика

Мы часто используем глаголы с модальным значением, чтобы говорить о разрешении и обязательстве.

Разрешение

банка

Мы часто используем банку , чтобы запросить и дать разрешение.

Могу я сесть здесь?
Если хочешь, можешь воспользоваться моей машиной.
Могу я сделать предложение?

может

Мы также используем could , чтобы запросить разрешение (но не дать его). Could более формальный и вежливый, чем can .

Могу я вас кое о чем спросить?
Могу я прервать?
Могу я одолжить вашу ручку на минутку?

май

Май - самый формальный способ попросить и дать разрешение.

Можно посмотреть ваш паспорт?
Клиенты могут запросить возврат в течение 30 дней.
Эти страницы могут быть скопированы для использования в классе.

Запрет

Мы используем не может и не должен , чтобы показать, что что-то запрещено - это не разрешено.

не могу

Мы используем не могу , чтобы говорить о чем-то, что противоречит правилам, особенно когда мы не устанавливаем правила.

Что говорит этот знак? О, мы не можем здесь припарковаться.
В музее нельзя фотографировать. Они очень строги.
Извините, мы не можем продавать ножи лицам младше 18 лет.

нельзя / нельзя

Мы используем , а не , чтобы говорить о том, что не разрешено. Это обычное явление на общественных знаках и объявлениях, информирующих людей о правилах и законах.

Посетители не должны парковаться на парковке для персонала.
Запрещается оставлять багаж без присмотра.
Гости не должны шуметь после 22:00.

Мы используем must not , особенно когда запрет исходит от говорящего.

(родитель ребенку) Вы не должны говорить такие вещи своей сестре.
(Учитель ученику) Вы не должны опаздывать на занятия.
Я не должен допустить, чтобы это повторилось.

Обязательство

Мы используем должны до и должны для выражения обязательства.Есть небольшая разница в том, как мы их используем.

должны до

Have to показывает нам, что обязательство исходит извне говорящего.

Мы должны носить форму, когда работаем в приемной.
(от ученика к учителю) Когда мы должны сдать домашнее задание?
Алу завтра на работу, поэтому он не может прийти.

Иногда мы называем это «внешним обязательством».

должен

Должность выражает серьезное обязательство или необходимость.Это часто показывает нам, что обязательство исходит от говорящего (или авторитета, написавшего предложение).

Я должен позвонить отцу. Сегодня у него день рождения.
(Учитель ученику) Вы должны сдать домашнее задание во вторник, иначе вы потеряете десять процентов своей оценки.
(Знак на самолете) Ремни безопасности должны быть пристегнуты всеми пассажирами.

Обратите внимание, что мы не используем must для выражения обязательства в прошлом. Вместо этого мы используем от до .

На прошлой неделе мне пришлось заплатить 85 фунтов стерлингов за продление паспорта.

Нет обязательств

не обязательно

Мы используем , необязательно , чтобы показать, что нет никаких обязательств. Вы можете что-то делать, если хотите, но это не обязательно.

В нашем офисе галстук носить не обязательно, но некоторым нравится одеваться более формально.
Вам не нужно идти в банк, чтобы сделать перевод. Вы можете сделать это онлайн.
Честно говоря, тебе не обязательно идти со мной. Все будет хорошо!

Выполните это упражнение, чтобы еще раз проверить свою грамматику.

Грамматический тест 2

Модальные окна - разрешение и обязательства: тест по грамматике 2

Смотрите также

• 
  Какой дробью стрелять рябчика осенью
• 
  Какая водится рыба в океане
• 
  Какой поплавок лучше на течении
• 
  Как узнать возраст улитки
• 
  Рак на месте
• 
  Рост карпа за год
• 
  Кто ест моллюсков
• 
  Рыбалка в норвегии на машине
• 
  Барабулька что это такое
• 
  Прогноз клева зубцов
• 
  Засолка красной икры в домашних условиях рецепт