Наблюдение за кормлением аквариумных рыбок вывод

Исследовательская работа "Аквариумные рыбки" | Образовательная социальная сеть

li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-8}#doc6778130 .lst-kix_list_2-6>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-6}#doc6778130 .lst-kix_list_1-1>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-1,lower-latin) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-0 0}#doc6778130 .lst-kix_list_3-2>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-2,lower-roman) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-0 0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-8.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-8 0}#doc6778130 .lst-kix_list_1-2>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-2,lower-roman) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-8.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_5-8 0}#doc6778130 .lst-kix_list_2-8>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-8}#doc6778130 .lst-kix_list_1-5>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-5,lower-roman) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_5-3 0}#doc6778130 .lst-kix_list_2-3>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-3}#doc6778130 .lst-kix_list_5-3>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_5-3}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-7 0}#doc6778130 .lst-kix_list_2-3>li:before{content:" "}#doc6778130 .lst-kix_list_1-4>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-4,lower-latin) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-5 0}#doc6778130 .lst-kix_list_5-1>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_5-1}#doc6778130 .lst-kix_list_3-3>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-3}#doc6778130 .lst-kix_list_5-7>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_5-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-3,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-4,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-5,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-6,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-7,decimal) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-2.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-2 0}#doc6778130 .lst-kix_list_2-0>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-7 0}#doc6778130 .lst-kix_list_1-5>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-5}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-3 -1}#doc6778130 .lst-kix_list_4-3>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-3,decimal) " "}#doc6778130 .lst-kix_list_3-7>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-7}#doc6778130 .lst-kix_list_2-7>li:before{content:" "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-6 0}#doc6778130 .lst-kix_list_1-8>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-8,lower-roman) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-0 0}#doc6778130 .lst-kix_list_1-6>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-6}#doc6778130 .lst-kix_list_2-5>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-5}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_5-0 0}#doc6778130 .lst-kix_list_3-3>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-3,decimal) ". "}#doc6778130 .lst-kix_list_4-4>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-4}#doc6778130 .lst-kix_list_1-0>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-0}#doc6778130 .lst-kix_list_3-6>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-6,decimal) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-1 -1}#doc6778130 .lst-kix_list_4-7>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-7}#doc6778130 .lst-kix_list_5-2>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_5-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-2,decimal) ". "}#doc6778130 .lst-kix_list_4-5>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-5}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-3 0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-2.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-2 0}#doc6778130 .lst-kix_list_1-3>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-3}#doc6778130 .lst-kix_list_2-7>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-7}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-6 -1}#doc6778130 .lst-kix_list_3-2>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-2}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_5-7 0}#doc6778130 .lst-kix_list_4-7>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-3,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-4,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-5,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-6,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-7,decimal) " "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-5 -1}#doc6778130 .lst-kix_list_5-0>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_5-0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-7{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-8{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_5-4>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_5-4}#doc6778130 .lst-kix_list_1-6>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-6,decimal) ". "}#doc6778130 .lst-kix_list_2-6>li:before{content:" "}#doc6778130 .lst-kix_list_4-2>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-2}#doc6778130 .lst-kix_list_3-6>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-6}#doc6778130 .lst-kix_list_2-2>li:before{content:" "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-3 0}#doc6778130 .lst-kix_list_4-1>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-1}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-8.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-8 0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-3 0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-5 0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-2{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-4 0}#doc6778130 .lst-kix_list_2-1>li:before{content:" "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-1{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-0{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_4-8>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-3,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-4,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-5,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-6,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-7,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-8,decimal) " "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-6{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_5-5>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_5-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-3,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-4,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-5,decimal) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-5{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_3-0>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-4{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-3{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_1-7>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-7}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-8.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-8 -1}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-0{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_2-8>li:before{content:" "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-1{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_1-1>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-1}#doc6778130 .lst-kix_list_3-7>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-7,lower-latin) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-2{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-3{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-4{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_3-4>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-4}#doc6778130 .lst-kix_list_2-0>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-0,decimal) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-5{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-2.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-2 0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-1{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-2{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-3{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-4{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-0{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_1-8>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-8}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-6{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-5{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-8{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-7{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_5-7>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_5-7}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-7{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_4-6>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-6}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-6{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_2-4>li:before{content:" "}#doc6778130 .lst-kix_list_3-5>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-5,lower-roman) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-8{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_3-5>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-5}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-5{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_5-5 0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-4{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-7{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_4-2>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-2,decimal) " "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-6{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-8{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-1 0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-4 -1}#doc6778130 .lst-kix_list_4-6>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-3,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-4,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-5,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-6,decimal) " "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-8{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-7{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_5-3>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_5-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-3,decimal) ". "}#doc6778130 .lst-kix_list_4-5>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-3,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-4,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-5,decimal) " "}#doc6778130 .lst-kix_list_4-1>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-1,decimal) " "}#doc6778130 .lst-kix_list_2-1>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-1}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-4{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-3{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-6{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-5{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_5-2>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_5-2}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-0 0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-0{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_3-0>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-0,decimal) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-1{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-2{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_1-0>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) ". "}#doc6778130 .lst-kix_list_2-5>li:before{content:" "}#doc6778130 .lst-kix_list_5-8>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_5-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-3,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-4,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-5,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-6,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-7,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-8,decimal) ". "}#doc6778130 .lst-kix_list_2-4>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-4}#doc6778130 .lst-kix_list_5-4>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_5-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-3,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-4,decimal) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-0{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_1-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-6 0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-1{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-2.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-2 -1}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-2{list-style-type:none}#doc6778130 .lst-kix_list_4-4>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-3,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_4-4,decimal) " "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-3{list-style-type:none}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-7 0}#doc6778130 .lst-kix_list_3-4>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-4,lower-latin) ". "}#doc6778130 .lst-kix_list_1-3>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-3,decimal) ". "}#doc6778130 .lst-kix_list_5-8>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_5-8}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-4 0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_2-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-7 -1}#doc6778130 .lst-kix_list_4-3>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-3}#doc6778130 .lst-kix_list_5-0>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_5-0,decimal) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-1 0}#doc6778130 .lst-kix_list_4-0>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-0}#doc6778130 .lst-kix_list_1-2>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-2}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_5-6 0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-5 0}#doc6778130 .lst-kix_list_4-0>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-0,decimal) " "}#doc6778130 .lst-kix_list_3-8>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-8,lower-roman) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-4 0}#doc6778130 .lst-kix_list_4-8>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-8}#doc6778130 ol.lst-kix_list_4-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-6 0}#doc6778130 .lst-kix_list_5-6>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_5-6}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_5-4 0}#doc6778130 .lst-kix_list_5-6>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_5-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-3,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-4,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-5,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-6,decimal) ". "}#doc6778130 .lst-kix_list_1-4>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-4}#doc6778130 .lst-kix_list_3-1>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-1,lower-latin) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_5-1 0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-8.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-8 0}#doc6778130 .lst-kix_list_5-5>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_5-5}#doc6778130 .lst-kix_list_1-7>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-7,lower-latin) ". "}#doc6778130 ol.lst-kix_list_5-2.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_5-2 0}#doc6778130 ol.lst-kix_list_3-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-1 0}#doc6778130 .lst-kix_list_3-1>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-1}#doc6778130 .lst-kix_list_5-1>li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_5-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_5-1,decimal) ". "}#doc6778130 .lst-kix_list_2-2>li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-2}#doc6778130 ol{margin:0;padding:0}#doc6778130 .c5{line-height:1.0;padding-top:0pt;widows:2;orphans:2;direction:ltr;margin-left:25.5pt;padding-bottom:0pt}#doc6778130 .c0{line-height:1.0;padding-top:0pt;widows:2;orphans:2;height:11pt;direction:ltr;padding-bottom:0pt}#doc6778130 .c7{line-height:1.0;padding-top:0pt;widows:2;orphans:2;direction:ltr;padding-bottom:0pt}#doc6778130 .c11{vertical-align:baseline;font-size:16pt;font-style:italic;font-family:"Times New Roman";font-weight:bold}#doc6778130 .c16{vertical-align:baseline;color:#000066;font-size:18pt;font-family:"Times New Roman";font-weight:bold}#doc6778130 .c3{vertical-align:baseline;font-size:14pt;font-family:"Times New Roman";font-weight:normal}#doc6778130 .c2{vertical-align:baseline;font-size:12pt;font-family:"Times New Roman";font-weight:normal}#doc6778130 .c17{vertical-align:baseline;font-size:18pt;font-family:"Times New Roman";font-weight:normal}#doc6778130 .c26{vertical-align:baseline;font-size:24pt;font-family:"Times New Roman";font-weight:bold}#doc6778130 .c4{vertical-align:baseline;font-size:14pt;font-family:"Times New Roman";font-weight:bold}#doc6778130 .c20{max-width:496pt;background-color:#ffffff;padding:42.6pt 28.4pt 42.6pt 70.9pt}#doc6778130 .c13{color:#000066;font-style:italic}#doc6778130 .c23{padding-left:0pt;margin-left:36pt}#doc6778130 .c12{margin:0;padding:0}#doc6778130 .c8{padding-left:0pt;margin-left:18pt}#doc6778130 .c25{color:#ff0066}#doc6778130 .c14{text-indent:27pt}#doc6778130 .c21{margin-left:7.5pt}#doc6778130 .c24{padding-left:18pt}#doc6778130 .c15{height:11pt}#doc6778130 .c6{text-align:justify}#doc6778130 .c22{margin-left:333pt}#doc6778130 .c1{text-align:center}#doc6778130 .c10{text-indent:28.4pt}#doc6778130 .c9{margin-left:18pt}#doc6778130 .c19{font-style:italic}#doc6778130 .c18{margin-left:35.4pt}#doc6778130 .title{widows:2;padding-top:0pt;line-height:1.15;orphans:2;text-align:left;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Arial";padding-bottom:0pt}#doc6778130 .subtitle{widows:2;padding-top:0pt;line-height:1.15;orphans:2;text-align:left;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Arial";padding-bottom:0pt}#doc6778130 li{color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Arial"}#doc6778130 p{color:#000000;font-size:11pt;margin:0;font-family:"Arial"}#doc6778130 h2{widows:2;padding-top:0pt;line-height:1.15;orphans:2;text-align:left;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Arial";padding-bottom:0pt}#doc6778130 h3{widows:2;padding-top:0pt;line-height:1.15;orphans:2;text-align:left;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Arial";padding-bottom:0pt}#doc6778130 h4{widows:2;padding-top:0pt;line-height:1.15;orphans:2;text-align:left;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Arial";padding-bottom:0pt}#doc6778130 h5{widows:2;padding-top:0pt;line-height:1.15;orphans:2;text-align:left;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Arial";padding-bottom:0pt}#doc6778130 h5{widows:2;padding-top:0pt;line-height:1.15;orphans:2;text-align:left;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Arial";padding-bottom:0pt}#doc6778130 h6{widows:2;padding-top:0pt;line-height:1.15;orphans:2;text-align:left;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Arial";padding-bottom:0pt}#doc6778130 ]]>

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Симбирская средняя  общеобразовательная школа»

НАУЧНО  - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

         

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА АКВАРИУМНЫМИ РЫБКАМИ

                                                                 Выполнила: Ларионова Елизавета,

                                                            2 класс

                                           Руководитель: Стрекалина Т.Л.,

                                    учитель начальных классов

                                             

Апрель 2013 год

Содержание

Введение

Глава 1

1. Наблюдение за аквариумными рыбками:

2.1   характеристика аквариумных рыбок скалярии

2.2  организация жизненного пространства

 2.3  мои  наблюдения:

а) кормление рыбок

б)  температурный и световой режим

      в) выработка условных рефлексов

      3.Выводы

     4. Список литературы

                                                 

1.Введение

В аквариуме – рыбки

У них есть свой мирок

Там камни и улитки

И пузырьков поток.

          Аквариум – уголок отдыха, окно в природу. Особенно велико его значение у нас  в Сибири. Ведь лето здесь короткое, не успеешь оглянуться и уже наступает осень, а потом и затяжная зима. В аквариуме же весь год может быть лето и это  придает любой квартире уют и комфорт.

Уход за обитателями аквариума дисциплинирует и воспитывает чувство ответственности: когда от человека зависит чья-то жизнь, это помогает развитию главных качеств гармоничной личности. После трудного дня приятно возвратиться домой и погрузиться в тишину, покой, наблюдая за медленным непрерывным движением в стеклянном сосуде с рыбками и посмотреть на их жизнь со стороны.

Вода успокаивает, расслабляет, приводит к душевному равновесию.

Я всегда мечтала иметь у себя дома небольшой уголок живой природы. Увлечение тогда приятно и доставляет радость, когда оно отнимает мало времени. Поэтому аквариум стал для меня уголком отдыха и окном в природу. При свете лампы, когда в комнате совсем темно и в доме очень тихо, аквариум особенно красив, там продолжается своя иная жизнь. Сейчас у меня в аквариуме живут три скалярии, три барбуса, два крапчатых сомика и одна улитка.                  

Я люблю заботиться о рыбках, каждый день узнавать о них что-то новое.

Актуальность исследовательского проекта отражает смысл потребности человека в общении с природой. Так как у меня есть аквариум, то я решила изучить и провести наблюдения  за  аквариумными рыбками.

Гипотеза: изучение научной литературы о жизни аквариумных рыб и применение полученных знаний для ухода за питомцами.

Цель моего исследования: провести наблюдение за  жизнедеятельностью аквариумных рыбок  и их поведением во время эксперимента.

Задачи:

1. Организовать жизненное пространство для аквариумных рыб «Скалярии».
2. Установить, какой корм предпочитают рыбки.
3. Пронаблюдать свойство раздражимости у рыбок (на свет, тепло).

        Объект исследования: аквариум - 45 литров, рыбки скалярии

      Методом исследования  я выбрала наблюдение за рыбками во время кормления, их реакцию на свет, тепло  и эксперимент по выработке условных рефлексов  у  скалярии.  

       

               

 Глава 1. Наблюдение за аквариумными рыбками

1.1  Характеристика аквариумных рыбок скалярии

        Скалярия – род рыб отряда окунеобразных, относятся к семейству Цихлиды. Длина рыбок достигает 15 см., высота до 26 см. Тело этих рыбок имеет дисковидную форму, больше выдается высоту, чем в длину. Благодаря сильно удлиненным плавникам приобретает форму, напоминающую полумесяц. Основная окраска тела скалярий сильно  варьируется. Она может иметь различные оттенки, начиная от зеленовато-серой и заканчивая оливковой с серебристым отливом. Спина рыб темнее брюшка. По их телу проходят вертикальные темные полосы, насыщенность которых зависит от состояния рыбы.

Родиной скалярий является северная часть Южной Америки, среднее течение реки Амазонки и её притоки. Там обитают в медленнотекущих речках с густой растительностью. Родовое название этой рыбки переводится, как «крылатый лист». На западе её называют «рыбка - ангел». В нашей стране эти рыбы появились в начале 20 века.

Скаляриям необходим большой и глубокий аквариум не менее 50 см. высоты. В аквариуме должна быть густая растительность, но вместе с этим также необходимо и свободное пространство для плавания. (приложение 1)

 

 

 

                   

                                     

 

    1.2 Организация жизненного пространства

    Рыбы и растения, содержащиеся в аквариуме, в большинстве своем родом из тропических областей. Поэтому первое, что мне нужно  было  обязательно выполнить,- создать хорошие условия содержания  для моих питомцев.

        Аквариум – маленький искусственный водоем. Для аквариума  мне понадобились: плавающая кормушка, обогреватель, термометр, лампа, сачок для отлова рыб, компрессор, фильтр. (приложение 2)

Чтобы обеспечить аквариумным растениям субстрат, а рыбам «почву под ногами» на дно аквариума я помещаю грунт из мелких камушек и различных ракушек.(приложение 3)

 Для оформления жизненного пространства аквариума потребуется также водные растения и определенные декоративные материалы. В грунт высаживаю водяные растения. Для декорации аквариума на центр помещаю глиняный горшок. И заполнила стеклянный сосуд водой предварительно её отстоять в течение двух-трех дней. Сначала вода была мутной, но постепенно мелкие частички грунта осели, вода стала прозрачной. Обитателей  аквариума запустила в отстоявшуюся и нагретую до нужной температуры воду.

РЫБКИ ЖИВУТ ТОЛЬКО В ЧИСТОЙ ВОДЕ. (приложение 1)

Глава 2. Практическая работа

2.1 Уход и содержание скалярий

                                          а) кормление рыбок

Главный фактор в долгой жизни рыбок – правильное кормление. Кормить рыб надо обязательно не торопясь и внимательно наблюдая за их реакцией на корм.

Однако из главных правил для аквариумиста звучит так: лучше не докормить, чем перекормить. Если в аквариуме остаётся не съеденный корм, то он начинает загнивать, вода мутнеет, а следствием этого может быть массовая гибель рыб.

После моего наблюдения, я определила, что взяв какую-либо меру корма его надо вносить небольшими порциями так, чтобы рыбы мгновенно его съедали, а случайно упавший на дно корм собрали примерно за пять минут.   Корм я посыпала в плавающую кормушку. Такое количество корма, то есть съеденного за пять минут, я стала давать и в следующие дни. А излишки корма удаляю сачком.

Идеальным кормом  можно считать разнообразный живой корм. Но не всегда удаётся в наших условиях его приобрести, поэтому приходиться обходиться сухим кормом. Корм сухой лучше всего приобретать в специальных зоомагазинах. Там продаётся высококачественный витаминный корм.

Мы купили два вида корма «Универсал»  и «Коктейль» - ежедневный корм для аквариумных рыб. Это сбалансированный по всем основным питательным веществам, витаминам и микроэлементам, корм. Производится из натуральных продуктов животного и растительного происхождения методом сухого прессования. В состав корма входят: рыбная, пшеничная, травяная и соевая мука, крапива, микроэлементы, витамины А,В,С,Д,Е,К,Н и специальные добавки.

Кормила рыбок 2 раза в сутки утром и вечером, чередуя корм. Но старалась в одно и тоже время. Рыбкам очень нравилась еда, которой я их кормила. (приложение 4)

       

   Вывод: Рыбам нравится любой из данных  кормов, они быстро привыкают к режиму кормления. Обитатели аквариума любят разнообразный корм, поэтому корма лучше чередовать. Не следует давать рыбам слишком много корма, это приводит к нарушению биологического равновесия в аквариуме и ухудшает состояние его обитателей.

                             

б) температурный и световой режим

 Далее я провела следующее наблюдение.  Когда вода в моём аквариуме была 20-22°, то при такой температуре рыбы плавали сверху. Я решила проверить, как рыбы будут реагировать на тепло. Когда у обогревателя температуру  увеличила, то рыбки  быстро облюбовали тепленькое местечко и плавали там, где вода нагрелась от обогревателя. (приложение 5)

     Продолжая эксперимент поместила  скалярий в отдельную банку с температурой  28°С.

Я увидела, что при очень высокой температуре — выше 28°С становится плохо, им не хватает кислорода, и они начинают задыхаться. Ведь в теплой воде кислорода растворяется меньше, чем в холодной. Если же температура 28°С, то нужно, чтобы вентиляция воздуха  в аквариуме была постоянной.  Оптимальная температура для содержания скалярий 24°С, а для того чтобы они стали размножаться температуру нужно увеличить до 26°С-28°С. Но при этой температуре воду обязательно нужно продувать  и фильтровать. А если температура в аквариуме снизится до 17°, то болезнь, а следом и гибель чудесных рыбок неминуема.

Вывод:  Лучшая температура воды для скалярий 24—26°С. При этой температуре рыбки выглядят особенно яркими.

      Особое внимание  я обратила  на освещение аквариума, где живут рыбки. У моего аквариума нет специального освещения, и поэтому я  использую настольную лампу дневного света. Я заметила, что если вкрутить в светильник простую лампочку вода в аквариуме быстро становиться мутной и рыбы начинают терять свои яркие краски. Так же скалярии очень пугливы. Внезапный свет может их напугать и тогда их  краска тоже бледнеет. Если горит свет в аквариуме, то рыбки ведут себя более оживленно, плавают вблизи света, им нравится искусственное солнышко, но не более 12 часов в  сутки.

Вывод моего наблюдения: скалярии любят яркий свет, но при длительном освещении теряют свою окраску.

2.2. Выработка условных рефлексов

    В течении пяти дней я со своими рыбками  провела эксперимент по выработке условных рефлексов. Кормила рыб в одно и то же время.

1 день  Я постучала ложечкой по аквариуму.  На стук рыбки не подплыли. Посыпала корм. Рыбки  подплыли.

2 день. Я постучала ложечкой по аквариуму. Подплыли пять рыбок.  Посыпала корм. Рыбки  все подплыли.

3 день  Я постучала ложечкой по аквариуму.  Почти все большие рыбки подплыли и несколько маленьких. Посыпала корм. Рыбки  подплыли  все

4 день  Я постучала ложечкой по аквариуму.  Подплыли  все  рыбки за некоторым исключением.  Посыпала корм. Рыбки  подплыли все.

5 день  Я постучала ложечкой по аквариуму.  Все рыбы подплыли к кормушке. Посыпала корм. (приложение 7)

Вывод: Таким образом, мне понадобилось всего 5 дней для выработки условного рефлекса у рыб на звук. Чтобы выработать условный рефлекс нужно кормить рыб в одно и то же время, стучать по стенке аквариума в определенном месте.

Вывод моих наблюдений

 

 На основе моих наблюдений и эксперимента, я сделала вывод, что эти рыбки легко уживаются с другими породами рыб. Скаляриям необходим большой и глубокий аквариум высотой не менее 50 см., так удобнее за ними наблюдать. Едят скалярии любой корм. Кормить их нужно небольшими порциями в одно и то же время 1 раз в день или даже через день. Корм лучше чередовать.  Избыток корма плохо влияет на воду в аквариуме и его обитателей. Скалярии любят тепло, оптимальная температура воды   в аквариуме 24-26 градусов. А слишком теплая вода погубит рыб. Также скалярии любят свет, но при длительном освещении  они теряют краски. У этих рыбок  легко выработать условный рефлекс. Нужно всего лишь кормить рыбок в одно и то же время, но прежде стучать по аквариуму каким-нибудь предметом.  

 

     

    В будущем я планирую понаблюдать за появлением на свет мальков и за их поведением в первые дни жизни. Хочу понаблюдать, за какое время мальки достигнут размеров взрослых рыб? Ответы на эти вопросы  мне еще предстоит узнать.

       

Литература:

1. А.В.Ефремов Аквариум и его обитатели. – Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 1992- 192 с.

 

2. М. Б. Цирлинг 99 советов.  Аквариум в каждом доме/ - М.: ООО «Аквариум-Принт», 2007. – 112с.

3. Энциклопедия для детей. Т.2. Биология/ Сост. С.Т. Исмаилова. – 3-е изд. Перераб. и доп. – М.: Аванта, 1996. – 704с.

Исследовательская работа "Наблюдение за аквариумными рыбками"

МБОУ средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №1

г. Серафимовича

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА АКВАРИУМНЫМИ РЫБКАМИ

Выполнила:

Авдеева Маргарита

ученица 1 «В» класса

Руководитель:

Верстюк Юлия Александровна

учитель начальных классов

2015 год

Содержание

I Введение

II Основная часть

1. Характеристика скалярии.

2. Организация жизненного пространства.

3. Мои наблюдения:

а) кормление рыбок

б) температурный и световой режим

в) эксперимент по приучению рыбок к кормлению

III Выводы

Список литературы

1.Введение

Мой аквариум огромный,

Как домашний океан,

За стеклом струится скромный

Пузырьков живой фонтан…

Между водорослей нежных,

Возле камешков на дне

Рыбка плавает неспешно

И живет на радость мне.

И.Коньков

Почему я решила провести наблюдения за аквариумными рыбками?

Аквариум – целый мир с водными растениями, рыбками и улитками. Его название происходит от латинского слова «аква» - вода. В аквариуме же весь год может быть лето и это придает любой квартире уют и комфорт.

Я всегда мечтала иметь у себя дома небольшой уголок живой природы. Свой интерес к аквариуму и уходу за рыбками я переняла от папы. Вместе с ним я учусь ухаживать за рыбками, а заодно наблюдать за их поведением, жизнью. Поэтому аквариум стал для меня уголком отдыха и окном в природу. Сейчас у меня в аквариуме живут четыре скалярии, несколько видов барбусов, гурами и сомики.

Актуальность исследовательского проекта отражает смысл потребности человека в общении с природой. Так как у меня есть аквариум, то я решила изучить и провести наблюдения за аквариумными рыбками.

Гипотеза: доказать своим родителям, что я смогу самостоятельно ухаживать за аквариумными рыбками.

Цель моего исследования: провести наблюдение за жизнедеятельностью скалярий и их поведением.

Задачи:

1. Организовать жизненное пространство для аквариумных рыб.

2. Установить, какой корм предпочитают рыбки.

3. Пронаблюдать свойство раздражимости у рыбок (на свет, тепло).

Объект исследования: аквариум - 600 литров, рыбки скалярии.

Методом исследования я выбрала наблюдение за рыбками во время кормления, их реакцию на свет, тепло ; эксперимент по выработке условных рефлексов у скалярии; изучение литературы, интернет.

II Основная часть.

1. Характеристика скалярии.

Скалярия – род рыб отряда окунеобразных, относятся к семейству Цихлиды. Длина рыбок достигает 15 см., высота до 26 см. Тело этих рыбок имеет дисковидную форму, больше выдается в высоту, чем в длину. Благодаря сильно удлиненным плавникам приобретает форму, напоминающую полумесяц. Основная окраска тела скалярий сильно варьируется. Она может иметь различные оттенки, начиная от зеленовато-серой и заканчивая оливковой с серебристым отливом. Спина рыб темнее брюшка. По их телу проходят вертикальные темные полосы, насыщенность которых зависит от состояния рыбы.

Родиной скалярий является северная часть Южной Америки, среднее течение реки Амазонки и её притоки. Название этой рыбки переводится, как «крылатый лист». На западе её называют «рыбка - ангел». В нашей стране эти рыбы появились в начале 20 века.

Скаляриям необходим большой и глубокий аквариум не менее 50 см высоты. В аквариуме должна быть густая растительность, но вместе с этим также необходимо и свободное пространство для плавания.

2. Организация жизненного пространства

Рыбы и растения, содержащиеся в аквариуме, в большинстве своем родом из тропических областей. Поэтому нужно было обязательно создать хорошие условия содержания для моих питомцев.

Аквариум – маленький искусственный водоём. Для аквариума мне понадобились: плавающая кормушка, обогреватель, термометр, лампа, сачок для отлова рыб, компрессор, фильтр.

Чтобы обеспечить аквариумным растениям субстрат, а рыбам «почву под ногами» на дно аквариума я помещаю грунт из мелких камушек и различных ракушек.

Для оформления жизненного пространства аквариума потребуется также водные растения и определенные декоративные материалы. В грунт высаживаю водяные растения. Прежде, чем заполнить стеклянный сосуд водой, нужно предварительно её отстоять в течение двух-трех дней. Сначала вода была мутной, но постепенно мелкие частички грунта осели, вода стала прозрачной. Обитателей аквариума я запустила в отстоявшуюся и нагретую до нужной температуры воду.

РЫБКИ ЖИВУТ ТОЛЬКО В ЧИСТОЙ ВОДЕ.

3. Мои наблюдения.

а) кормление рыбок

Главный фактор в долгой жизни рыбок – правильное кормление. Кормить рыб надо обязательно не торопясь и внимательно наблюдая за их реакцией на корм.

Однако из главных правил для аквариумиста звучит так: лучше не докормить, чем перекормить. Если в аквариуме остаётся не съеденный корм, то он начинает загнивать, вода мутнеет, а следствием этого может быть массовая гибель рыб.

После моего наблюдения, я определила, что взяв какую-либо меру корма его надо вносить небольшими порциями так, чтобы рыбы мгновенно его съедали, а случайно упавший на дно корм собрали примерно за пять минут. Корм я посыпала в плавающую кормушку. Такое количество корма, то есть съеденного за пять минут, я стала давать и в следующие дни. А излишки корма удаляю сачком.

Идеальным кормом можно считать разнообразный живой корм. Но не всегда удаётся в наших условиях его приобрести, поэтому приходиться обходиться сухим кормом. Корм сухой лучше всего приобретать в специальных зоомагазинах. Там продаётся высококачественный витаминный корм.

Мы купили два вида корма «Универсал» и «Коктейль» - ежедневный корм для аквариумных рыб. Это сбалансированный по всем основным питательным веществам, витаминам и микроэлементам, корм. Производится из натуральных продуктов животного и растительного происхождения методом сухого прессования. В состав корма входят: рыбная, пшеничная, травяная и соевая мука, крапива, микроэлементы, витамины А,В,С,Д,Е,К,Н и специальные добавки.

Кормила рыбок 2 раза в сутки утром и вечером, чередуя корм. Но старалась в одно и то же время. Рыбкам очень нравилась еда, которой я их кормила.

Вывод: Рыбам нравится любой из данных кормов, они быстро привыкают к режиму кормления. Обитатели аквариума любят разнообразный корм, поэтому корма лучше чередовать. Не следует давать рыбам слишком много корма, это приводит к нарушению биологического равновесия в аквариуме и ухудшает состояние его обитателей.

б) температурный и световой режим

Далее я провела следующее наблюдение. Когда вода в моём аквариуме была 20-22°, то при такой температуре рыбы плавали сверху. Я решила проверить, как рыбы будут реагировать на тепло. Когда у обогревателя температуру увеличила, то рыбки быстро облюбовали тепленькое местечко и плавали там, где вода нагрелась от обогревателя.

Продолжая эксперимент, я поместила скалярий в отдельную банку с температурой 28°С.

Я увидела, что при очень высокой температуре — выше 28°С становится плохо, им не хватает кислорода, и они начинают задыхаться. Ведь в теплой воде кислорода растворяется меньше, чем в холодной. Если же температура 28°С, то нужно, чтобы вентиляция воздуха в аквариуме была постоянной. Оптимальная температура для содержания скалярий 24°С, а для того чтобы они стали размножаться, температуру нужно увеличить до 26°С-28°С. Но при этой температуре воду обязательно нужно продувать и фильтровать. А если температура в аквариуме снизится до 17°, то болезнь, а следом и гибель чудесных рыбок неминуема.hHHJKJ

Вывод: Лучшая температура воды для скалярий 24—26°С. При этой температуре рыбки выглядят особенно яркими.

Особое внимание я обратила на освещение аквариума, где живут рыбки. У моего аквариума есть специальное освещение, которое встроено в крышку аквариума. При этом освещении рыбки выглядеть особенно ярко. Я заметила, что если вкрутить в светильник простую лампочку вода в аквариуме быстро становиться мутной и рыбы начинают терять свои яркие краски. Так же скалярии очень пугливы. Внезапный свет может их напугать и тогда их краска тоже бледнеет. Если горит свет в аквариуме, то рыбки ведут себя более оживленно, плавают вблизи света, им нравится искусственное солнышко, но не более 12 часов в сутки.

Вывод моего наблюдения: скалярии любят яркий свет, но при длительном освещении теряют свою окраску.

Проводя наблюдения за аквариумными рыбками, я решила опросить учеников нашего класса, «Что они знают о содержании рыбок в аквариуме?». Мною было опрошено 14 учащихся нашего класса.

Опрос учащихся

№	Вопросы	Да	Нет
1	Считаете ли вы, что рыбок лучше перекормить, чем не докормить?	8	6
2	Считаете ли вы, для того, чтобы рыбкам было комфортно, вода должна быть холодной?	5	9
3	Считаете ли вы, что свет в аквариуме должен гореть постоянно?	6	8
4.	Хотели бы вы иметь аквариум дома?	13	1

Считаете ли вы, что рыбок лучше перекормить, чем не докормить?

Считаете ли вы, для того, чтобы рыбкам было комфортно, вода должна быть холодной?

Считаете ли вы, что свет в аквариуме должен гореть постоянно?

Хотели бы вы иметь аквариум дома?

Вот какие результаты я получила:

Многие дети заблуждаются в том, что рыбкам нужно много корма. На самом деле их лучше немного не докормить. Большинство правильно полагают, что вода для рыб не должна быть холодной. Также большая часть правильно думает, что свет рыбкам не нужен 24 часа в сутки. Почти все ребята хотели бы иметь дома аквариум.

в) эксперимент по приучению рыбок к кормлению

В течение пяти дней я со своими рыбками провела приучению рыбок к кормлению на звук. Кормила рыб в одно и то же время.

1 день. Я постучала по аквариуму. Рыбки не подплыли. Посыпала корм. Рыбки подплыли.

2 день. Я постучала по аквариуму. Подплыли пять рыбок. Посыпала корм. Рыбки подплыли все.

3 день Я постучала по аквариуму. Почти все большие рыбки подплыли и несколько маленьких. Посыпала корм. Рыбки подплыли все.

4 день Я постучала по аквариуму. Подплыли все рыбки за некоторым исключением. Посыпала корм. Рыбки подплыли все.

5 день Я постучала ложечкой по аквариуму. Все рыбы подплыли к кормушке. Посыпала корм.

Вывод: Таким образом, мне понадобилось всего 5 дней по приучению рыбок к кормлению на звук. Чтобы выработать это свойство нужно кормить рыб в одно и то же время, стучать по стенке аквариума в определенном месте.

Вывод моих наблюдений

На основе моих наблюдений и эксперимента, я сделала вывод, что эти рыбки легко уживаются с другими породами рыб. Скаляриям необходим большой и глубокий аквариум высотой не менее 50 см., так удобнее за ними наблюдать. Едят скалярии любой корм. Кормить их нужно небольшими порциями в одно и то же время 1 раз в день или даже через день. Корм лучше чередовать. Избыток корма плохо влияет на воду в аквариуме и его обитателей. Скалярии любят тепло, оптимальная температура воды в аквариуме 24-26 градусов. А слишком теплая вода погубит рыб. Также скалярии любят свет, но при длительном освещении они теряют краски. У этих рыбок легко выработать условный рефлекс. Нужно всего лишь кормить рыбок в одно и то же время, но прежде стучать по аквариуму каким-нибудь предметом.

Гипотеза, выдвинутая мною в том, что я смогу самостоятельно ухаживать за аквариумными рыбками, подтвердилась.

В будущем я планирую понаблюдать за появлением на свет мальков и за их поведением в первые дни жизни. Хочу понаблюдать, за какое время мальки достигнут размеров взрослых рыб? Ответы на эти вопросы мне еще предстоит узнать.

Литература:

1. А.В.Ефремов Аквариум и его обитатели. – Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 1992- 192 с.

1. М. Б. Цирлинг 99 советов. Аквариум в каждом доме/ - М.: ООО «Аквариум-Принт», 2007. – 112с.

1. Энциклопедия для детей. Т.2. Биология/ Сост. С.Т. Исмаилова. – 3-е изд. Перераб. и доп. – М.: Аванта, 1996. – 704с.

Приложение 1

Анкета для учащихся

1. Считаете ли вы, что рыбок лучше перекормить, чем не докормить?

1. Считаете ли вы, для того, чтобы рыбкам было комфортно, вода должна быть холодной?

1. Считаете ли вы, что свет в аквариуме должен гореть постоянно?

1. Хотели бы вы иметь аквариум дома?

Приложение 2

Рыбки в аквариуме

Активность скалярий при включенном свете.

Эксперимент по выработке условных рефлексов

на кормление.

Опрос учащихся.

Обработка результатов.

Исследовательская работа "Жизнь в аквариуме"

2.1. Характеристика аквариумных рыбок

2.2. Организация жизненного пространства

2.3. Мои наблюдения:

3. Выводы

4. Литература

Аквариум – это уголок отдыха, окно в природу. Особенно велико его значение у нас, в Сибири. Ведь лето здесь короткое, не успеешь оглянуться, и уже наступает осень, а потом и затяжная зима. В аквариуме же весь год может быть лето, и это придает любой квартире уют и комфорт. Аквариум не занимает много места, поэтому зачастую аквариумных рыбок заводят даже те хозяева, которые не могут похвастаться избытком свободного времени и квадратных метров в своей квартире. Ведь даже небольшой кусочек подводного мира с его обитателями своей размеренной жизнью способны помочь человеку хотя бы на время забыть о проблемах, успокоить, улучшить важные составляющие здоровья человека.

Кроме того, забота о живых существах воспитывает в человеке бережное и доброе отношение к природе и окружающим его людям. Я всегда мечтал иметь у себя дома небольшой уголок живой природы. Поэтому аквариум стал для меня уголком отдыха, окном в природу. Мне нравится сидеть у аквариума и наблюдать за рыбками. При свете лампы, когда в комнате совсем темно, и в доме очень тихо, аквариум особенно красив, там продолжается своя, иная жизнь.

Мне очень нравится заботиться о рыбках, каждый день узнавать о них что-то новое. Поэтому я решил глубже изучить жизнь обитателей аквариума. Тема моей исследовательской работы называется «Жизнь в аквариуме».

Цель моего проекта: провести наблюдение за жизнедеятельностью аквариумных рыбок и их поведением во время эксперимента.

Задачи:

Методы исследования:

Теоретический:

Практический:

• Наблюдение за рыбками во время кормления.

• Наблюдение за реакцией рыб на свет и тепло.

• Эксперимент по выработке условных рефлексов.

2. Наблюдение за аквариумными рыбками

2.1. Характеристика аквариумных рыбок

В моем аквариуме живут золотые рыбки и скалярии, поэтому я захотел узнать побольше именно о них.

Золотая рыбка (Carassius auratus) была одной из первых одомашненных рыбок и по сегодняшний день остается одной из самых популярных для содержания в аквариумах. Это относительно маленький представитель семейства карповых. Золотую рыбку привезли в Европу в семнадцатом веке китайские селекционеры. Максимальный размер золотой рыбки – 59см, максимальный вес – 4,5кг . Рекорд продолжительности жизни золотой рыбки составляет 49 лет, хотя обычно она живет до 20 лет, а в условиях аквариумного содержания от шести до восьми лет.

Во время правления китайской династии Танг было очень популярно выращивать карпов в прудах. В результате мутаций появился золотой карп. Так как это редкий вид, то он скоро стал более ценным, чем серебристые виды. Предков золотых рыбок содержали не в контейнерах, а в прудах. Но с начала правления династии Санг, простым людям, не носящим королевскую фамилию, было запрещено выращивать золотых рыбок. Наличие других цветов золотой рыбки было обнаружено только в 1276 году, первая вуалехвостая рыбка появилась во время правлении династии Мин, а в 1502 году золотая рыбка прибыла в Японию. В 1611 рыбка едет через Португалию в Европу, а в 1850 попадает в Америку.

Золотая рыбка холодноводная, она может жить в необогреваемом аквариуме. Как и все карпообразные золотая рыбка производит большое количество отходов. Если вовремя не очищать аквариум от таких отходов, это может привести к преждевременной смерти рыбки. Популярный образ золотой рыбки в маленьком шарообразном аквариуме является рекламным обманом. Маленький аквариум может вызвать недостаток кислорода и отравление аммонием, так что его даже запретили в некоторых странах официальным путем.

Золотая рыбка считается холодноводным типом рыб, но это не означает, что она легко переносит перепады температур. Температуры выше 25°C могут быть опасными для золотых рыбок. Золотые рыбки всеядны, но предпочитают красных червей и зеленые листовые овощи. Неплохо добавить в меню и креветок. Золотые рыбки – ужасные обжоры, для того, чтобы у них не было ожирения и бесплодия, их нужно кормить не более одного раза в день.

Золотые рыбки быстро привыкают к людям. Уже через несколько недель они перестают воспринимать человека как опасность и тогда их можно кормить с руки. Некоторое время с момента посадки в аквариум золотые рыбки могут быть агрессивными по отношению друг к другу, но потом привыкают и разные виды даже приобретают похожие поведенческие реакции.

Поведенческие реакции золотой рыбки и карася очень схожи: как никак предок. Кроме мелких шалостей в аквариуме (например, выкапывание растений), золотые рыбки повторяют поведение карасей в ухаживании, отпугивании врагов и так далее. По сути, в отличие от других видов рыбок, золотая рыбка безобиднейшее существо во всем, что не касается еды.

Согласно китайской классификации существует около десятка видов золотых рыбок, которые, в свою очередь, подчиняются группам:

• Драконий глаз: золотые рыбки с выпуклыми глазами, такие как телескоп, водяные глазки или звездочет,

• Яйцеобразные: рыбки с округлым телом, лишенные спинного плавника, такие как львиноголовка. Телескоп без спинного плавника тоже относится к яйцеобразным.

• Вен: рыбки со спинным плавником и роскошным хвостом. Другое название – вуалехвостые рыбки, например, орандо.

• Че: рыбки с однородным хвостом.

• Джикин и вакин: длиннотелые рыбки с двойными хвостами, например, шубункин и комета

Скалярия (Pterophyllum scalare) одна из довольно популярных рыбок наших аквариумов. Она настолько прижилась в нашей стране, где выращивается уже около 60 лет, что негласно стала символом аквариумистики. Завезена она, в оригинале, из Латинской Америки, где она обитает в протоках и заливах рек. Первая скалярия была привезена в Европу уже в 1909 году. Интересно, что в отличие от большинства других рыбок, скалярия – дама очень высокая, около 25сантиметров, при том что длина ее не превышает 15сантиметров.

Если посмотреть на вывески зоомагазинов, картинки на сайтах, посвященных аквариумным рыбкам, обложки книг по разведению рыбок – везде будет она, скалярия. Сплющенное по бокам, округлое тельце с плавниками-полумесяцами, серебристая в черную полоску – вот такая она. В процессе селекции в аквариумах помимо природной раскраски, появились мраморные, черные и красные рыбки.

Выбор аквариума для скалярии довольно важен – он должен быть в меру просторным, чтобы рыбки могли вволю поплавать, и довольно высоким – из-за особенностей строения их тела. Вода для скалярий должна быть теплой: 22-26°С. Вода в аквариуме не должна быть слишком жесткой. Зато, если налить туда практически дистиллированную воду, рыбкам будет хорошо и вольготно. Вода должна быть обязательно прозрачной, чистой и обогащенной кислородом.

Скалярии – рыбки дружелюбные, но до поры до времени. Комбинировать в аквариумах их нужно с неагрессивными рыбками, которые не меньше их по размерам, так как мелкие рыбки очень быстро переходят у них из разряда «сотоварищ» в разряд «корм».

Как и у большинства аквариумных любимцев, меню скалярий разнообразно, но не трудоемко: сухие, живые корма и добавки – вот то, что им нужно. Обязательно нужно следить за качеством корма для рыбок, им не тяжело поголодать с денек, лишь бы живой корм был действительно живым и хорошо промытым. Для кормления нужно использовать кормушку.

2.2. Организация жизненного пространства

Аквариум – это маленький искусственный водоем. Для обустройства водоема для моих питомцев мне понадобились: шланг для слива воды, плавающая кормушка, обогреватель, термометр, лампа, грязечерпалка, скребок для чистки стекол и сачок.

На дно аквариума нужно насыпать песок. Также можно добавить камни разной формы и цвета, коряги, ракушки, водоросли, морской гравий.

В моем аквариуме дно заполнено морским гравием и ракушками разнообразной формы и размеров. Водоросли, коряги, мини-скалы, камни – для нас это является украшением аквариума, а для рыбок – жизненно необходимыми условиями существования. Поэтому уход за рыбками в аквариуме проявляется и в том, что в аквариуме нужно создать такие условия, к которым привыкли рыбки в природе. Кроме того, выбирая украшения для аквариума, нужно избегать предметов с острыми краями, иначе рыбки могут пораниться. Перед тем, как украсить аквариум ракушками, стеклышками, камнями, я тщательно промыл их и прокипятил.
После того, как аквариум был украшен окончательно, я заполнил его отстоявшейся водой и запустил своих питомцев.

Правильный уход за рыбками в аквариуме – это еще и содержание их в чистоте. В первую очередь нужно своевременно менять воду. Эту процедуру я произвожу раз в неделю. Воду предварительно отстаиваю 2-3 дня.

Стекла аквариума я чищу с помощью специального скребка.
Необходимо следить за состоянием грунта – он жизненно необходим для рыбок и растений, служит для поддержания нужного биологического баланса в аквариуме.

2.3. Мои наблюдения

а) Кормление рыбок

Изучив литературу для начинающего аквариумиста, я узнал, что кормить золотых рыбок и скалярий (вообще, всех аквариумных рыбок) лучше всего живым кормом — это циклоп, мелкая дафния, мелкий мотыль, трубочник. Если же живого корма нет, и приходится кормить рыбок сухим кормом, то лучше добавить жидкий витамин «D». Небольшую порцию сухого корма (1/2 чайной ложки) смешать с двумя-тремя каплями витамина, дать немного полежать и только после этого давать рыбкам. Так рыбки получат витаминный корм. В зоомагазине можно приобрести готовый корм с витаминами.

Полноценный уход за рыбками в аквариуме возможен лишь при правильном рационе их питания. Однако на одном сухом корме останавливаться не стоит – ведь чем разнообразнее питание рыбок, тем они здоровее, активнее. В дополнение к основному корму аквариумных рыбок можно докармливать мясом, хлопьями геркулеса, измельченными листьями салата.

Одна из главных проблем в кормлении рыбок – их ожирение, поэтому не стоит их перекармливать. Частое кормление влияет на их размножение и продолжительность жизни. Рыбки должны поглотить корм в течение 5-7 минут, а все остальное уже будет лишним. Кормить взрослых рыбок достаточно раз в день. Корм я насыпаю в кормушку. То, что рыбки не съели, вылавливаю сачком, потому что остатки корма загнивают и загрязняют воду. Это пагубно отражается на здоровье рыбок.

б) Температурный и световой режим

Далее я провел следующее наблюдение. Вода в нашем аквариуме 22-23°С. При такой температуре золотая рыбка и скалярия чувствуют себя комфортно.

Я решил проверить, как рыбы будут реагировать на тепло. У аквариума к стенке поставил обогреватель и убедился в том, что рыбам более комфортно в прохладной воде. Они плавали там, где вода не нагрелась от обогревателя.

Я продолжил эксперимент и поместил рыб в отдельную банку с температурой 25°.Увидел, что при такой температуре рыбкам становится плохо, им не хватает кислорода, и они начинают задыхаться. Ведь в теплой воде кислорода растворяется меньше, чем в холодной. Если же температура будет ниже 20°, то к рыбкам могут подкрасться опасные болезни. А если температура в аквариуме снизится до 17°, то болезнь, а следом и гибель рыбок неминуема.

hHHJKJ

Вывод: Лучшая температура воды моих рыбок 22—23°. При этой температуре рыбки выглядят особенно яркими. Рыбки очень чутко реагируют на изменение температуры воды.

Особое внимание я обратил на освещение аквариума, где живут гуппи. Я заметил, если аквариум освещен более 12 ч в сутки, то гуппи начинают терять свои красивые краски — прежде всего начинает пропадать при избытке света красный цвет. А в литературе я прочитал о том, что самочки могут перестать метать мальков. Чрезмерно длительное освещение может вызвать бесплодие гуппи!

У моего аквариума нет специального освещения, и поэтому я использую настольную лампу.

Если загорается лампа, то рыбки ведут себя более оживленно, плавают вблизи света, им нравится искусственное солнышко, но не более 12 часов в сутки.

Вывод: Гуппи любят яркий свет, но при длительном освещении теряются краски.

б) Выработка условных рефлексов

Со своими рыбками я провел эксперимент по выработке условных рефлексов. Кормил их в одно и то же время, в 10 часов утра.

1 день. Я легко постучал пальцем по аквариуму. На стук рыбки не подплыли. Посыпал корм. Рыбки подплыли.

2 день. Я легко постучал пальцем по аквариуму. Подплыли две рыбки. Посыпал корм. Рыбки все подплыли.

3 день. Я легко постучал пальцем по аквариуму. Почти все рыбки подплыли. Посыпал корм. Рыбки подплыли все.

4 день. Я легко постучал пальцем по аквариуму. Подплыли все рыбки за некоторым исключением. Посыпал корм. Рыбки подплыли все.

5 день. Я легко постучал пальцем по аквариуму. Все рыбы подплыли к кормушке. Посыпал корм.

6 день. Я легко постучал пальцем по аквариуму. Все рыбы подплыли к кормушке. Посыпал корм.

7 день. Я легко постучал пальцем по аквариуму. Все рыбы подплыли к кормушке. Посыпал корм.

8 день. Я легко постучал пальцем по аквариуму. Все рыбы подплыли к кормушке. Посыпал корм.

9 день. Постучал по стенке аквариума. Рыбы подплыли, несколько минут плавали у кормушки. Но корм я не сыпал.

Вывод: Таким образом, мне понадобилось всего 5 дней для выработки условного рефлекса у моих рыбок на звук. Чтобы выработать условный рефлекс нужно кормить рыб в одно и то же время, стучать по стенке аквариума в определенном месте.

На основе моих наблюдений и эксперимента, я сделал вывод, что легче всего содержать следующих аквариумных рыбок: золотых и скалярий. Эти рыбки легко уживаются друг с другом. Едят рыбки любой корм. Кормить их нужно небольшими порциями в одно и то же время 1 раз в день или даже через день. Корм лучше чередовать, можно в корм добавлять витамин Д. Избыток корма плохо влияет на воду в аквариуме и его обитателей. Оптимальная температура воды в аквариуме для моих рыбок 22-23 градуса. А слишком теплая вода погубит рыб. Также гуппи любят свет, но при длительном освещении они теряют краски. У аквариумных рыбок легко выработать условный рефлекс. Нужно всего лишь кормить рыбок в одно и то же время, но прежде подавать им знак легким постукиванием по аквариуму.

В будущем я планирую понаблюдать за появлением на свет мальков и за их поведением в первые дни жизни. За какое время мальки достигнут размеров взрослых рыб? Сколько родится самок, а сколько самцов? Ответы на эти вопросы мне еще предстоит узнать.

Литература:

1. А.В.Ефремов «Аквариум и его обитатели» Новосибирское книжное издательство, 1990г.

2. Марина Собе-Панек «Азбука домашних животных» «Планета детства» 1999г.

Окр.мир 3 кл."Наблюдение за аквариумными рыбками".Этапы работы,что писать?

Наблюдение за рыбками в аквариуме предполагает смотреть за их поведением, наблюдать за рыбками, видеть, как ведут себя во время кормления, сделать выводы.

Введение

Цель работы: посмотреть за жизнью аквариумных рыбок

Основная часть - ее выполнение предполагает:

• описать одну из рыбок, например, характеризовать скалярию
• как организовано жизненное пространство?

План наблюдения: следует провести наблюдение по плану:

Выводы, результаты наблюдения: как ведут себя аквариумные рыбки, что интересного и необычного? Как описать поведение и жизнь аквариумных рыбок, продумать, цель наблюдения достигнута или нет, задать вопросы, оценить успех.

Работа, пример

Введение можно оформить в виде стихотворения, эпиграфа, цитаты и др.

Аквариум - особенный мир, где обитают домашние рыбки вне природных условий. Слово "Аквариум" в основе латинское, так как "аква-" - вода.

Аквариум имеет важное значение, когда разводят рыбок. Можно наблюдать за ними и особенностями, подкармливать, следить, как ведут себя рыбки. Это успокаивает, настраивает на мирный лад, способствует в душе гармонии, учит ухаживать и заботиться.

Актуальность проекта исследования за рыбками:

Гипотеза:

Цель моего исследования:

провести наблюдение за жизнедеятельностью скалярий и их поведением.

Задачи:

Объект исследования:

Основная часть:

Организация жизненного пространства

Исследование по теме "Наблюдения за аквариумными рыбками на примере гуппи"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа № 40» г. Старый Оскол

Научно-исследовательская работа

на тему:

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА АКВАРИУМНЫМИ РЫБКАМИ НА ПРИМЕРЕ ГУППИ

Выполнил: Беседин Ярослав ученик 2-го «А» класса Руководитель:

Алфеева Т.А.

учитель начальных классов

2017 г.

Старый Оскол

1. Здравствуйте! Я ученик второго класса Беседин Ярослав. Хочу представить Вашему вниманию исследовательскую работу «Наблюдение за аквариумными рыбками на примере Гуппи».

2. Аквариум – уголок отдыха, окно в природу. Погода часто бывает непредсказуемой, а в аквариуме же весь год может быть лето и это придает любой квартире уют и комфорт. После трудного дня приятно возвратиться домой и погрузиться в тишину, покой, наблюдая за медленным непрерывным движением в стеклянном сосуде с рыбками и посмотреть на их жизнь со стороны.

3. Когда я был маленький и ходил в детский сад, у меня было много увлечений. Сначала это были машинки, потом супергерои. Затем меня заинтересовали динозавры, в том числе и подводные. И с тех пор началось мое увлечение морскими обитателями. Я изучил много книг про подводный мир, посмотрел много научных фильмов. Везде и всюду я рисовал и лепил морских жителей.

Уход за обитателями аквариума дисциплинирует и воспитывает чувство ответственности: когда от человека зависит чья-то жизнь, это помогает развитию главных качеств гармоничной личности.

4. Так как у меня есть аквариум, я решил изучить и провести наблюдения за аквариумными рыбками. Исходя из этого актуальность моей работы отражает смысл потребности человека в общении с природой.

Гипотеза: действительно ли рыбки нуждаются в правильном уходе.

5. Цель моего исследования: провести наблюдение за жизнедеятельностью аквариумных рыбок Гуппи и их поведением во время экспериментов.

6. Задачи:

1. Организовать жизненное пространство для аквариумных рыб «Гуппи».

2. Определить подходящие условия для кормления аквариумных рыбок.

3. Пронаблюдать свойство раздражимости у рыбок на свет.

7. Методом исследования я выбрал наблюдение за рыбками во время кормления, их реакцию на свет, и эксперимент по выработке условных рефлексов у гуппи.

8. Гуппи – это живородящая, пресноводная представительница семейства пецилиевых, которая, благодаря своей неприхотливости, считается самой популярной рыбкой на всей нашей планете.

9. В праздничные дни или на каникулах мы бываем в Москве. И в одну из таких поездок мама решила сводить меня в Москвариум.

10. Побывав там, я окончательно решил, что буду заниматься аквариумистикой. Я был поражен красотой подводного мира!

11. Мы решили остановиться на очень красочных и неприхотливых рыбках – гуппи. Для новичка это самые подходящие рыбки.

12. И мне купили первый аквариум. Он был небольшой, всего на 10 литров и рыбок в нем должно было быть не больше 10 штук. В дальнейшем мне этого стала мало и мне подарили большой аквариум на 60 литров. Этот аквариум и будет объектом моего исследования. Обитатели аквариума – гуппи.

13. Гуппи обладает сплющенным по бокам удлиненным туловищем некрупной величины. На голове у гуппи располагаются больших размеров глаза и приподнятый кверху нос. Самцы и самки отличаются по размеру, форме и окраске.

14. Размер самца от 2 до 4 см. Имеют яркий окрас. Рисунок состоит из множества разноцветных штришков и фиолетовых, золотистых, синих и серебряных пятен. Невозможно найти двух самцов с одинаковым рисунком. При освещении тело самцов переливается всеми цветами радуги, сверкает и светится. Завораживают и их большие хвостовые плавники разнообразной окраски и формы. Длительность жизни самцов 2,5 – 3 года.

Размер самок 2,8 – 7 см. В отличие от самцов, самки ничем не примечательны. Их небольшие плавники окрашены в бледные тона желтого, синего или розового цвета, иногда с пятнышками. Хвостовой плавник имеет округлую форму. Тело сероватой окраски. Продолжительность жизни самок 3,5 – 4 года.

Как и все тропические рыбки, гуппи любят теплую воду (22 -25 градусов), но смогут жить и в более широком пределе от 19 до 29 градусов. Что касается параметров воды, то для обычных форм это практически не имеет значения.

15. Мой первый эксперимент.

Выработка условного рефлекса при кормлении рыбок гуппи.

Для выработки условного рефлекса у аквариумных рыб гуппи необходимо соблюдение определенных условий. Важно! Первое – кормить рыбок нужно в одно и тоже время. Второе – перед подачей корма необходимо подать звуковой сигнал, например, легонько постучать по стенке аквариума желательно в одном и том же месте. И так проверим. В моем аквариуме 2 самца и 6 самочек гуппи.

В первый день. Я постучал по стенке аквариума, и к этому месту подплыли две рыбки. Через некоторое время я дал им корм.

Во второй день. Я постучал по стенке аквариума, и к этому месту подплыли четыре рыбки. Через некоторое время я дал им корм.

На третий день. Я постучал по стенке аквариума, и к этому месту подплыли пять рыбок. Через некоторое время я дал им корм.

На четвертый день. Я постучал по стенке аквариума, и к этому месту подплыли семь рыбок. Через некоторое время я дал им корм.

На пятый день. Я постучал по стенке аквариума, и к этому месту подплыли все рыбки. Через некоторое время я дал им корм.

Из этого я сделал вывод, что условный рефлекс при кормлении аквариумных рыбок гуппи вырабатывается в течение пяти дней. С того времени я постоянно кормлю рыбок в одно и тоже время и, услышав легкий стук по стеклу они все дружно подплывают к этому месту и ждут свой корм.

16. Мой второй эксперимент.

Размножение гуппи. Наблюдение за мальками.

Как ранее было сказано, разведение гуппи не требует особых усилий. Достаточно одной самочки и самца. В моем аквариуме два самца и шесть самочек.

Две недели назад я обнаружил в своем аквариуме двух мальков, а еще через несколько дней еще шесть мальков. Я думаю после рождения они прятались среди водорослей и искусственных укрытий (небольшой замок и коряга), так как размеры их всего около 5 мм и взрослые рыбы могли их съесть. Как только мальки достигли размера 8-10 мм они стали более уверенно себя чувствовать. Уже не боятся взрослых рыб, но плавают все равно вблизи укрытий. Во время кормления на поверхность мальки не поднимаются, а кушают корм, который оседает на дно аквариума. Я заметил, что у двух мальков хвостовой плавник более темного цвета, чем у остальных. Это говорит о том, что скорее всего это будут самцы, так как у самцов более яркая окраска, а особенно красочны их хвостовые плавники.

17. Основываясь на, проведенных мною, исследованиях, можно сделать вывод, что гуппи действительно просты в разведении, и не требуют каких-либо усилий, а наблюдать за мальками одно удовольствие! Ведь с каждым днем их поведение и повадки меняются. И они все больше становятся похожи на взрослых рыб. Через три-четыре месяца мальки достигнут зрелого возраста и, возможно тогда, в моем аквариуме вновь появятся малыши гуппи.

18. Спасибо за внимание!

Цикл наблюдений за аквариумными рыбками . | План-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему:

Циклы наблюдений за аквариумом (февраль)

1. Кто живет в аквариуме?

Цель. Обратить внимание на аквариум, вызвать интерес к нему и положительное отношение к его обитателям - рыбам.

Воспитатель. Что это такое? (Аквариум.) Да, этот аквариум - домик для рыб. Там налито много воды.

Послушайте мою загадку:

Стеклянный домик на подставке

С прозрачною водой,

С камнями и песком на дне

И с рыбкой золотой. (Аквариум.)

Эта загадка об аквариуме.

Давайте полюбуемся нашим красивым аквариумом.

Посмотрите, а кто в аквариуме живет? (Рыбки.)

Что вы видите на дне аквариуме? (Камушки.)

Какие они? А что еще вы видите на дне аквариума? (Песок.)

Да, ребята, дно у нашего аквариума похоже на дно речки.

Что растет в аквариуме? (Травка, водоросли.)

Какого цвета травка? (Зеленая.)

А какие листочки? (Большие, маленькие.)

Дети, так кто же плавает в аквариуме? (Рыбка.)

Аквариум - домик для рыбки. Она здесь живет.

Что делает рыбка? (Плавает.)

Какая рыбка? (Красивая, красная, большая, маленькая.)

Рыбка плавает по всему аквариуму?

Закройте глазки, а теперь откройте: «Где сейчас рыбка?»

2. Что есть у рыбки?

Цель. Дать первоначальные представления о строении рыбы - вытянутое тело, спереди голова, сзади хвост, сверху спинка, снизу брюшко. Воспитывать интерес к жизни рыб.

Воспитатель. Дети, покажите, где у нас в группе находится аквариум.

Правильно, это аквариум, домик для рыбки. Посмотрите, какой он красивый.

Послушайте мою загадку:

Этот дом не деревянный,

Не из камня этот дом, он прозрачный,

Он стеклянный, много рыб живет в нем.

Кто отгадал, что это за домик?

Кто живет в аквариуме?

Посмотрите и скажите, что есть у рыбки? (Голова, глазки, рот, хвост.)

Какое тело у рыбки? (Вытянутое, длинное.)

Что находится в передней части тела? (Голова.) Где у вас голова?

Что есть на голове у рыбки? (Глаза, рот.)

Правильно, у рыбки спереди голова, а что сзади? (Хвост.) У вас есть хвост? Вот у вас нет хвоста, а у рыбки есть. Он находится у нее сзади.

Сверху у рыбки спинка. Покажите, где у вас спинка?

Снизу у нее брюшко. А где у вас животик, покажите?

Посмотрите, сколько игрушечных рыбок я вам принесла. Возьмите себе рыбку.

Покажите, где у рыбки тело? Какое у рыбки тело?

Где у нее голова? Хвост? Спинка? Брюшко?

Какие красивые у вас рыбки, можете с ними поиграть. Давайте нальем в тазик воды и пустим туда рыбок.

3. Рыбка живая - она плавает.

Цель. Познакомить детей с тем, что живая рыба сама плавает, без чьей-либо помощи. В этом ей помогают глаза, с помощью которых она видит.

Воспитатель. Дети, покажите, где живут наши рыбки?

Как называется их домик?

Что налито в аквариуме?

Правильно, в аквариуме налита чистая и свежая вода. В грязной воде рыбка жить не может.

Посмотрите и скажите, что делает рыбка в аквариуме? (Плавает.)

Покажите, как она плавает.

Давайте ею полюбуемся. Как хорошо она плавает, легко.

Куда плывет рыбка? (Вверх, вниз, вперед, по всему аквариуму.)

Мы помогаем рыбке плавать? (Нет, она плавает сама.)

Наша рыбка - живая. Она сама плавает в воде, в аквариуме. Плавает по всему аквариуму.

Посмотрите на рыбку. Теперь закройте глаза.

Где наша рыбка? Снова закройте глаза. Где теперь рыбка?

Что помогает рыбке плавать? (Глаза.)

Глаза помогают рыбке плавать. Она смотрит ими и плывет в нужном направлении.

Подойдите ко мне, закройте глаза. Что вы видите? Можете ли вы идти с закрытыми глазами?

Вот и рыбке глаза помогают видеть все вокруг.

Посмотрите, что есть у нас в тазике? (Рыбка.)

Кто знает, какая это рыбка: живая или игрушечная?

Игрушечная рыбка может сама плавать? Давайте проверим, она плывет?

Сейчас я заведу ее и посмотрим, как она поплывет.

Можете с ней поиграть.

4. Как рыбы едят?

Цель. Познакомить детей с тем, что рыбка живая. Ее надо кормить специальным кормом.

(Показать прием кормления.)

Воспитатель. Вспомните, кто живет в нашем аквариуме?

Что делают рыбки в аквариуме, посмотрите? (Плавают.)

А вы сами что умеете делать? (Бегать, прыгать, играть.)

После прогулки вы приходите в группу и садитесь за столы, зачем? (Кушать.)

Вот и рыбам, чтобы жилось хорошо, чтобы они не болели, нужен корм, их надо кормить.

Скажите, что в этой баночке? (Корм для рыб.)

Давайте посмотрим корм. Этот корм из сухих червячков. Осторожно понюхайте его. Чем он пахнет? Приятный ли запах у корма?

Это специальный корм для рыб, рыбий корм.

Корм в руки брать не следует, а при кормлении рыб пользоваться ложечкой.

Давайте насыпем корм и посмотрим, что будут делать рыбы.

Куда ты будешь насыпать корм? (В кормушку.)

Чем будешь брать корм? (Ложечкой.)

Корма следует брать немного, чтобы рыбы его сразу съели.

Посмотрите, чем едят рыбки? (Ртом.)

Какой у них рот? (Маленький.)

Как они захватывают корм? (Подплывают к кормушке, открывают рот и заглатывают корм.)

Сегодня я снова принесла вам рыбку. Какая это рыбка? (Игрушечная.)

Дети, а игрушечная рыбка будет есть корм? Давайте проверим. У нее есть рот? (Есть.)

Сережа, насыпь рыбке корма. Посмотрите, ест ли она его? Почему не ест? (Она не живая.)

Можете поиграть с рыбкой.

5. Сравнение живой рыбки и игрушечной.

Цель. Закрепить знания детей о живой рыбке. Учить их отличать живую рыбку от игрушечной.

Воспитатель. Дети, посмотрите, сколько рыбок я вам принесла.

Какие это рыбки? (Игрушечные.)

Послушайте, какой стишок я вам прочитаю:

Рыбка плавает в водичке

Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка, озорница,

Я хочу тебя поймать.

Дети, а можно ли ловить рыбку?

Какую рыбку можно брать в руки?

Возьмите игрушечные рыбки в руки.

Покажите, где у рыбки спина? Хвост? Голова? Что есть на голове? Чем рыбка смотрит?

(При рассматривании предлагать детям все показывать руками, каждому на своей игрушке.)

Какая рыбка у вас в руках? (Игрушечная.)

Можно ли брать в руки живую рыбку? (Нет.)

Можно ли с ней играть? (Нет.)

Живая рыбка должна находиться в воде, без воды может погибнуть. На нее можно, дети, смотреть глазками, можно ею любоваться, можно ее покормить.

Давайте покормим нашу рыбку, ведь без корма она погибнет.

Чем будем кормить?

Валя, принеси баночку с кормом.

Как будем насыпать корм? (Ложечкой, берем немного.)

Давайте посмотрим, как рыбка ест. Как она захватывает корм?

Игрушечную рыбку надо кормить? Будет ли она есть?

Давайте пустим наших рыбок в тазик с водой и посмотрим, будут ли рыбки плыть сами, будут ли помогать себе хвостиком.

Да, рыбка не может плыть сама, она ведь игрушечная.

Игрушечную рыбку можно брать в руки, игрушечная рыбка может (жить) быть без воды, с ней можно играть.

Поиграйте с рыбками самостоятельно.

6. Как мы заботимся о рыбке.

Цель. Обратить внимание детей на условия жизни рыбки в аквариуме: чистая вода комнатной температуры, песок на дне, в котором растет трава. В аквариуме светло и тепло. В таких условиях рыбка не болеет и хорошо себя чувствует. Мы заботимся о рыбке: кормим ее, доливаем в аквариум свежую воду.

Воспитатель. Отгадайте мою загадку:

Этот дом не деревянный,

Не из камня этот дом, он прозрачный,

Он стеклянный, много рыб живет в нем

Покажите, где у нас находится аквариум?

Кто в нем живет?

Что налито в аквариуме?

Какая вода в аквариуме? (Чистая, свежая, комнатной температуры.)

Чтобы рыбке хорошо жилось, давайте дольем в аквариум свежей водички. (Воспитатель доливает воду.)

Что вы видите на дне аквариума? (Песок, камешки.)

Что растет в песке? (Травка, водоросли.)

В аквариуме светло и тепло. В таких условиях рыбка чувствует себя хорошо и не болеет.

Как мы заботимся о рыбке? (Кормим ее.)

Чем мы ее кормим? (Специальным кормом.)

Давайте покормим нашу рыбку.

Оля, достань баночку с кормом.

Как надо доставать корм из баночки? (Осторожно, ложечкой.)

Сколько корма надо брать? (Немного.)

Света, покорми рыбку.

Куда мы насыпаем корм? (В кормушку.)

Увидела ли рыбка корм? Что ей помогло увидеть корм? Чем она ест?

Какая наша рыбка: живая или игрушечная? Можно ли ее брать в руки и играть с ней? И мы не будем трогать рыбок. Будем лишь за ними наблюдать.

Приглашаю вас поиграть в игру «Рыбки плавают в пруду».

Автор: Котельникова Татьяна Владимировна.

Добавить комментарий

Frontiers | Искусство содержания аквариумов связано с наукой и сохранением

Введение

Для распространения информации о науке, включая науку об охране природы, нужно вызывать личный отклик на науку (Burns et al., 2003). «Личный ответ» включает осознание, удовольствие, интерес, опыт формирования мнения и понимание. Этих результатов можно достичь с помощью средств, определяемых как формальные (например, школа) или неформальные (например, гражданская наука; Dickinson and Bonney, 2012).Неформальное научное общение включает пассивные средства, часто граничащие с развлечением. Эта грань между научным общением и научными развлечениями насыщена разнообразными видами отдыха и развлечений. Одно из таких занятий - увлечение домашним аквариумом.

Содержание аквариумов - это глобальная отрасль, стоимость которой составляет от 15 до 30 миллиардов долларов США (Hoff, 1996; Wood, 2001; Cato and Brown, 2003; Tlusty et al., 2013). В 2017 году в США насчитывалось 12,5 миллиона домашних хозяйств, имеющих пресноводные аквариумы, и 2.5 миллионов человек, содержащих соленую воду (Американская ассоциация продуктов для домашних животных, 2017), включая 139,3 миллиона отдельных пресноводных, 18,8 миллиона морских организмов и примерно 10% населения Америки (American Pet Products Association, 2017). Из-за такого уровня участия у домашних аквариумов есть огромный потенциал охвата. Важно понимать прошлые, настоящие и будущие последствия хобби для аквариумистов, которые хранят эти системы.

Благодаря интервью, анализу содержания и включенному наблюдению я обнаружил современную и историческую связь между искусством и наукой у владельцев аквариумов.Кроме того, эта связь кажется устойчивой, поскольку эстетическая ценность водных организмов является одним из ключевых факторов мотивации для участия в хобби. Кроме того, процесс содержания успешного аквариума предоставляет владельцу аквариума огромное количество научной информации, принципов, процессов и методов. Я считаю, что содержание аквариума может быть мотивировано, и эта мотивация поддерживается эстетическим интересом, но побочным эффектом содержания аквариума является личная реакция на водные организмы.Результаты показывают, что эта реакция влияет на осведомленность ученых и о сохранении, удовольствие, интерес, опыт формирования мнения и понимание. Это исследование показывает, что аквариум помогает аквариумистам проникать в постоянно разрушающийся водный мир.

Знакомство с домашним аквариумом

Домашний аквариум - маловероятный источник научной коммуникации из-за большого количества потребляемых ресурсов в прошлом и, в некоторой степени, в настоящее время. Это потребление включает не только удаление живых аквариумных особей для аквариумных хобби, но также включает другие связанные с этим методы, которые пагубно влияют на их популяции и среду обитания.Это включает коллекцию живых растений и кораллов, беспозвоночных, таких как креветки и крабы, а также абиотическую структуру (например, « живой камень »). Кроме того, аквариумная индустрия исторически связана с торговлей сувенирами (Wood, 2001; Rhyne et al., 2009; Townsend, 2011; Dee et al., 2014; Fujita et al., 2014), что, вероятно, усугубляет негативную коннотацию, окружающую хобби.

Существует огромное количество литературы по аквариумным хобби, собравшей более 8000 просмотров в Google Scholar; тем не менее, он в первую очередь ориентирован на понимание воздействия аквариумной индустрии на окружающую среду на обоих концах цепочки поставок.Например, существует множество исследований воздействия удаления водных организмов из дикой природы (Parks et al., 2003; Jones et al., 2008), воздействия аквакультуры (Tlusty, 2002; Parks et al., 2003; Rhyne). and Tlusty, 2012; Bush and Marschke, 2017; Duggan and Pullan, 2017; Lorenzen et al., 2017), а также отлов и уход за организмами (Wood, 2001; Jones et al., 2008; Bell et al., 2009). ; Militz et al., 2016).

После сбора декоративных организмов изучаются другие факторы. Сюда входят заболевания, связанные с водными организмами (Whittington and Chong, 2007; Lawson et al., 2015), высвобождение инвазивных видов (Padilla, Williams, 2004; Delaney et al., 2008; Howeth et al., 2016; Bandaranayake, Chandrasekara, 2017; Magalhães et al., 2017; Selwyn et al., 2017; Tuckett et al., 2017). al., 2017) и использование для популярных аквариумных видов для разведения и научных исследований (Hoff, 1996; Moe, 2003; Moorhead, Zeng, 2010; Olivotto et al., 2011; Domínguez and Botella, 2014; Tehrani et al., 2014). ). Другое, гораздо менее распространенное направление исследований, включает человеческие аспекты аквариумистики и хобби.Вместо изучения организмов анализируются заинтересованные стороны. Здесь растет количество аквариумных хобби-литературы (например, Maceda-Veiga et al., 2014), но в целом аквариумисты-любители не обращают внимания на группу, представляющую исследовательский интерес.

Связи между искусством и наукой, коммуникация

Плененная экосистема - это податливый холст, основанный на науке. Джеймс Ширли Хибберд, натуралист девятнадцатого века по совместительству, задокументировал связь между аквариумами, искусством и наукой в ​​этой цитате: «Аквариум стал триумфом искусства, выступающего в роли служанки науки» Хибберд (1860).Эта связь между искусством и наукой очевидна в современном успешном содержании аквариумов; красивые и креативные экосистемы создаются с детальным пониманием науки, работающей за кулисами (рис. 1).

Рисунок 1 . Сложный и нетрадиционный миниатюрный рифовый аквариум объемом 1,5 галлона можно выращивать в стеклянной вазе. Домашний аквариум предлагает домашнему аквариумисту возможность приблизиться к океаническим организмам, оценить их природную красоту и даже развести их для продажи и обмена.Фотография воспроизведена с разрешения правообладателя [Мэтт Педерсон].

За кулисами научные факты, процессы и методы медленно изучаются и осваиваются. Например, цель каждого аквариумиста - сохранить живые водные организмы в неволе. Возможно, основным препятствием для всех начинающих аквариумистов является применение своих знаний об азотном цикле (Paletta, 2002; Delbeek, Sprung, 2005; Fenner, 2008). Во время азотного цикла новая водная экосистема должна пройти цикл «». За это время аквариумисты проверяют свои научные знания и терпение, отслеживая химический состав воды и поступление питательных веществ по мере того, как их « полезных бактерий колонизируются». Затем, как только это происходит, они могут постепенно добавлять новые организмы в свою систему (Paletta, 2002; Delbeek and Sprung, 2005; Fenner, 2008). Аквариумы позволяют людям, не занимающимся наукой, наблюдать за водными организмами и знакомиться с относительными научными фактами и экологическими процессами с помощью практического опыта.

Аквариумы долгое время служили как формальным, так и неформальным способом просвещения общественности; «Приготовление и зарыбление таких доильных океанов [домашних аквариумов] и озер [прудов] осуществляется не только для развлечения; они бесценны как средство обучения »(Sowerby, 1857).Аквариумы, используемые в качестве обучающих устройств, сегодня можно найти в школах (Rutherford, 2015a, b; Quality Marine, 2017). Связь между наукой и уходом за аквариумом не теряется для учителей, которые стремятся угодить студентам, которые спрашивают: «Когда мне когда-нибудь понадобится знать или использовать научные факты и знания?» Формальное обучение в аквариуме передает науку, в то время как неформальное обучение через уход за домашним аквариумом вызывает более личную реакцию из-за принятия ответственности за эти организмы.

Научное общение страдает от нескольких проблем, одна из которых - это неспособность добраться туда, где находятся люди, а не туда, где они хотят, чтобы они были.Например, вместо того, чтобы изучать, как привлечь больше участников в места научного общения (например, в музеи), я предлагаю пойти к участникам, которые занимаются их хобби, чтобы изучить неформальный образовательный потенциал этих мероприятий. Предыдущие исследования показали, что хобби - это ранняя карьера, которая может привести к профессионализму (Stebbins, 1979, 1980, 1992). В своей обширной работе Стеббинс исследует различные уровни участия в хобби (например, любительское, профессиональное), уделяя особое внимание описанию различных типов досуга (например,г., серьезный досуг; Стеббинс, 1979, 1982). Результаты указывают на дополнительный тип досуга, науку как досуг, где наука и охрана природы могут быть связаны через досуг.

Методологические основы

Предыдущий личный опыт в содержании аквариумов с 2000 по 2015 г. выявил зарождающуюся теорию, связывающую содержание аквариумов и научное общение. На самом деле, я приписываю получение степени магистра филогенетики рыб моей прошлой работе аквариумистом (Marchio, 2015).В частности, я выбрал этнографические методики, чтобы погрузиться в социальный контекст аквариумного хобби (Glaser, Strauss, 1967; Spradley, 1980; Agar, 1996; Charmaz, 2006). Этот метод позволяет аквариумистам помогать мне интерпретировать ситуации и события. Контекстуализируя эту тему, я могу дальше исследовать важность науки для содержания аквариумов как сенсибилизирующую концепцию (Bowen, 2006). Рамки этого исследования основаны на предыдущем опыте, наблюдениях участников, полуструктурированных интервью и анализе содержания аквариумных хобби.Из-за отсутствия рецензируемых исследований, посвященных конкретным любителям, обоснованная теория позволила мне обнаружить и изучить взаимосвязь между досугом и наукой.

Предыдущий опыт и наблюдения участников были ключом к этому исследованию. Хотя многие респонденты были открыты и готовы рассказать о своем хобби, участники говорили более откровенно за пределами формальной обстановки, и большая часть данных была получена в результате неформальных разговоров. Например, на « обмене фрагментами» я участвовал, делая покупки и « меняя» живых фрагментов кораллов вместе с другими аквариумистами.Там я мог быть «профессиональным незнакомцем» (Агар, 1996), слушая, как аквариумисты задают вопросы и комментируют важные для них вещи. Кроме того, я посетил Конференцию по морским аквариумам Северной Америки (MACNA) в течение трех лет (2015–2017), где большой продавец и конференц-зал позволили мне слиться с ней и принять подлинное участие.

Кроме того, включенное наблюдение помогло триангулировать возникающие данные и темы (Spradley, 1980). Это состояло из содержания как соленых, так и пресноводных аквариумов в моем собственном доме.Я записал большую часть своего опыта в блокнот. Блокнот состоял в основном из измерений качества воды и наблюдений за жителями и системой. Обе системы были установлены минимум на 1 год.

Для триангуляции этих данных я провел двенадцать интервью. Протокол интервью был частично структурирован, что служило руководством для разговора. Это позволило участникам перейти к наиболее важным для них темам, что позволило появиться теории. Я нес

.

Как ухаживать за аквариумными рыбками

Одно из трех правил рыбоводства - не перекармливать рыбу. Вся несъеденная еда в аквариуме быстро загрязняет воду. Перекорм по доброте убивает рыбу. Лучшая рекомендация - кормить каждый раз ровно настолько, чтобы рыба съела его в течение пяти минут.

Большинство рыб хорошо себя чувствуют при диете, состоящей в основном из сухих хлопьевидных кормов. Используйте только фирменные высококачественные продукты. Существует большое разнообразие хлопьевидных кормов, и лучше всего покупать несколько видов и каждый раз кормить разными.Это помогает обеспечить более сбалансированное питание рыб.

Объявление

Более крупная рыба и многие сомы лучше справятся с кормом на гранулах, который имеет большую массу. Сублимированные корма особенно хороши для рыб, которым нужно много белка. Время от времени предлагая свежезамороженные или живые корма, вы гарантируете, что ваша рыба будет полноценно питаться.

При покупке продуктов помните, что коммерческие продукты имеют ограниченный срок хранения.Если контейнеры пыльные или выглядят так, как будто они долгое время стояли на полке, перейдите в другое место.

Покупка малогабаритных контейнеров. Да, экономичнее покупать продукты большего размера, но как только контейнеры открываются, пищевая ценность продуктов начинает снижаться.

В течение трех-шести месяцев остается менее половины исходной пищевой ценности. По этой причине не покупайте хлопья в больших количествах, если у вас не будет достаточно рыбы, чтобы съесть ее в течение нескольких месяцев.

Для вегетарианской рыбы есть хлопья, в состав которых входит гораздо больше растительного материала и меньше белка. Корм в виде хлопьев можно дополнить сублимированными, замороженными и даже живыми кормами, которые продаются в аквариумном магазине.

Многие любители держат маленьких сомов в своих аквариумах, чтобы съесть лишнюю пищу, которая падает на дно аквариума. Эти рыбы должны получать такое же количество и качество корма, как и остальные жители.

Поскольку они питаются со дна резервуара, лучше всего кормить их непосредственно перед выключением освещения резервуара. Сом будет кормиться в темноте, пока остальные рыбы отдыхают. Тяжелые гранулы тонут и особенно хорошо подходят для этой цели.

Здоровая рыба может обходиться без еды как минимум одну-две недели. Когда вы уезжаете в отпуск на неделю или около того, не беспокойтесь о том, чтобы не покормить рыбу. Вероятно, больше рыбы умерло от сильного загрязнения воды в результате того, что друзья или соседи из лучших побуждений перекармливали рыбу, чем когда-либо страдали от недоедания в течение недели.

Узнайте об общих болезнях аквариумных рыбок в нашем последнем разделе.

Чтобы узнать больше о пресноводных аквариумах, см .:

.

Как выбрать аквариумных рыбок

При посещении любого большого аквариума или зоомагазина можно обнаружить удивительное разнообразие рыб - несколько сотен видов или больше. Из этого множества возможностей только некоторые подходят для начинающих аквариумистов.

Никогда не покупайте рыб, не зная о них достаточно, чтобы определить, насколько хорошо они будут жить в вашем конкретном аквариуме. Часто любители покидают зоомагазин с рыбой, которую они просто не могли пропустить, не имея представления о том, что она ест, какого размера она становится или имеет ли какие-либо необычные требования к уходу.Приобрести новую рыбу всегда весело, но делать это наугад может быть катастрофическим и дорогостоящим.

При выборе рыбы следует учитывать ряд факторов. Например, рыбы, которые водятся только в очень специфических условиях обитания, не будут хорошо себя чувствовать в аквариуме, который сильно отличается от их естественной среды. Виды, которые адаптировались к самым разным условиям природы, как правило, являются самыми выносливыми рыбами в аквариуме.

Галерея изображений аквариума

Ваши рыбы также должны быть совместимы друг с другом.Практически каждый начинающий аквариумист начинает с того, что держит в общем аквариуме множество рыб, различающихся по размеру, форме и цвету. Часто рыбы в таком аквариуме происходят из разных частей света и адаптировались к разным водным условиям. Их модели поведения и пищевые предпочтения также могут отличаться.

Это означает, что даже если все рыбы выносливы, если они несовместимы, возникнут трудности. Совместимость важна для успеха в сообществе.

Считается, что совместимость означает, что рыбы уживаются. Другими словами, рыбы мирные и не беспокоят друг друга. Рыбы, которые постоянно подвергаются преследованиям, подвергаются настолько сильному физическому стрессу, что у них гораздо больше шансов заболеть, независимо от качества воды.

Как бы ни была важна эта базовая совместимость, ваша рыба должна быть совместима и в других отношениях.

Если рыбы предпочитают совсем другие водные условия - одни лучше всего чувствуют себя в жесткой, щелочной воде, а другие - в мягкой, кислой, - вы не сможете обеспечить наилучшие условия для всех их.Рыба, наименее совместимая с химическим составом воды в вашем аквариуме, может не вырасти до такого размера или показать свой лучший цвет.

Образцы поведения также важны. Быстро плавающая рыба будет беспокоить и расстраивать медленно плавающих рыб. Рыбы, которые являются агрессивными пловцами, часто потребляют больше, чем положено, во время кормления. Более робкие виды будут сдерживаться и, таким образом, будут мало есть.

Добавление большего количества пищи для компенсации только увеличивает проблему несъеденной пищи в аквариуме, что затрудняет поддержание хорошего качества воды.

Различия в поведении могут быть очень разрушительными. Даже когда рыбы миролюбивы, между ними в аквариуме все равно могут возникать конфликты. Территориальные рыбы будут препятствовать проникновению других видов в свой район, ограничивая пространство для всех остальных.

Если укрытий недостаточно, доминирующие рыбы сохранят контроль над теми немногими, которые существуют в аквариуме.

Дополнительные полезные советы по выбору аквариумных рыбок на следующей странице.

Чтобы узнать больше о пресноводных аквариумах, см .:

.

Цикл в аквариуме - неотъемлемая часть запуска аквариума

КАК ПОЙТИ АКВАРИУМ? ЧТО ТАКОЕ ВЕЛОСИПЕД?

Езда на велосипеде - самая важная часть настройки вашего нового резервуара. Но не волнуйтесь! Большая часть процесса езды на велосипеде автоматизирована. Езда на велосипеде требует только терпения и постоянного тестирования аквариумной воды. В этом руководстве езда на велосипеде в аквариуме разбита на несколько основных этапов.

Перед поездкой на велосипеде убедитесь, что у вас есть подходящий набор для анализа пресной воды. Набор для тестирования Freshwater Master Test Kit - это уважаемый и надежный бренд, который большинство новичков и экспертов используют в своих аквариумах.Тестовый набор необходим для контроля уровня аммиака и проверки на выбросы нитратов. Это даст вам знать, когда вы сможете безопасно добавить в аквариум больше рыб.

Почему езда на велосипеде так важна? Рыбные отходы и экскременты выделяют аммиак в толщу воды, а аммиак убивает рыбу. Бактерии в фильтрующем материале преобразуют этот аммиак в нитрит, который даже более токсичен, чем аммиак. К счастью, другой тип бактерий в фильтре будет поглощать нитриты и превращать их в нитраты. Низкие уровни нитратов не токсичны для рыб.Проще говоря, аммиака (токсичный) преобразуется в нитрит (токсичный) затем преобразуется в нитрат (нетоксичный). Этот процесс произойдет только после езды на велосипеде.

Вот почему так важна цикличность аквариума: в фильтре образуются бактерии, которые поддержат ваше хозяйство рыб, нейтрализуя их отходы и делая аквариум пригодным для жизни. Интересно, что более высокие концентрации нитратов также вредны для вашей рыбы. Слишком высокий уровень приведет к потере цвета / аппетита, а также к цветению водорослей.Подмена воды является важной частью ухода за аквариумом и предотвращает накопление большого количества нитратов.

---

Добавление выносливой рыбы

• Вам нужно будет добавить несколько рыбок в аквариум, чтобы произвести аммиак, которым питаются бактерии. Эти рыбы должны быть более выносливыми видами, которых вы хотели бы содержать в течение длительного времени.
• Зубцы, такие как тигры и черешня, являются более выносливыми видами и отлично подходят для тропического аквариума с подогревом. Danio’s - хороший выбор для любителей холодной воды.
• Вы должны добавить примерно 1.5 рыб на 10 галлонов воды, поэтому для 10 г - 2 рыбы будет уместно. Для 20 г - 3 рыбы и т. Д. Вы не хотите затоваривать аквариум на этой ранней стадии, поскольку бактерии, потребляющие аммиак, только начинают размножаться. Очень важно держать резервуар в недостаточном количестве. Рыба, которая в настоящее время находится в аквариуме, будет испытывать некоторый стресс, поскольку у них повышенный уровень аммиака.
• Добавление слишком большого количества рыбы может привести к чрезмерным отходам. Если колония бактерий не готова, уровень аммиака резко возрастет.Это может привести к гибели вашей рыбы.

Альтернатива | Велосипед без рыбок

• Езда на велосипеде без рыбок стала более правильным способом передвижения по аквариуму. Это связано с тем, что езда на велосипеде с рыбой может считаться жестокой, так как скачок уровня аммиака может нанести вред здоровью рыб.
• Рыбные отходы добавляют в воду аммиак, который запускает рост бактерий. Это можно повторить, добавив аммиак прямо в аквариум.
• Первоначально следует добавить 2-4 ppm аммиака с небольшими порциями каждые несколько дней.Остальную часть этого руководства следует выполнять так же без рыбы.

Уход за рыбой

• Рыба, вероятно, будет подвергнута стрессу, поскольку несут на себе основную тяжесть процесса цикла. Хороший способ уменьшить количество аммиака - делать небольшие подмены воды каждые несколько дней. Приблизительно 10-15% следует изменить, больше, и вы уберете аммиак и нитрит, которыми пытаются питаться бактерии.
• Убедитесь, что в воду добавлен дехлоратор.Любой хлор / хлорамины убивают бактерии и нарушают цикл.
• Кормить рыб нужно осторожно и экономно. Избыток пищи приведет к добавлению аммиака и нитрита, которые уже присутствуют.

Завершение цикла

• Этот процесс займет от 2 до 8 недель. Ключевым моментом здесь является не зарыбление слишком большого количества рыбы или цикл без рыбы. Успешное выполнение шагов, скорее всего, приведет к раннему завершению цикла. По прошествии второй или третьей недели следует проверить аквариумную воду.Либо сделайте это самостоятельно, либо найдите зоомагазин, чтобы проверить это для вас. Проверьте уровень аммиака и нитрита.
• Уровень нитрита должен резко возрасти примерно на второй неделе езды на велосипеде. После этого он начнет превращаться в нитраты. Когда уровень нитрита повысится и упадет до 0 ppm (где-то через 2-8 недель), вы сможете добавлять в аквариум больше рыб (очень медленно). Убедитесь, что уровень аммиака и нитритов на данный момент составляет 0 частей на миллион. Делайте это медленно, так как в фильтре мало бактерий. Слишком быстрое добавление новой рыбы может вызвать резкий скачок уровня аммиака и привести к

.

---

Смотрите также

• 
  Что бывает рыбным
• 
  Клей для резиновой лодки
• 
  Солить селедку в домашних условиях
• 
  При каком атмосферном давлении лучше клюет карась
• 
  Оснастка отводной поводок монтаж
• 
  Давление воздуха нормальное
• 
  Куда поставить аквариум в квартире по фен шуй
• 
  В карасе солитер
• 
  Где находится устье и исток реки печора
• 
  На что ловят стерлядь
• 
  Лучшие надувные лодки из пвх под мотор